当“魔王鱼”突如其来时，海底将掀起什么故事呢?
“嘿，大家好，我是剑鱼，我有一个尖尖的刺角，但是我不会伤害你们的。”土豆一边比划着一边温柔的说。
“你们好呀，我们是来自大海里的美人鱼。我们有一条长长的尾巴。”沚秦、馨羽、辰易、百灵一边舞动着“尾巴”一边向伙伴们打招呼。
“你们看看我的钳子和走路的样子，能猜到我是谁吗? 对呀，我就是螃蟹先生。”谨言压低着嗓音向大伙儿问好。
“嗨，我是喜欢微笑的鲨鱼。”
“我是大龙虾，咔咔咔”
“hello，我是正在游泳的鱼。”
“你们好，我是小海龟。”
“哈哈，我们是小鱼儿。”
“哈啰，我是大白鲨。”
“hi，我是一只小魔鬼鱼。”
“大家好，我是可爱的小海豚。”
“嘿嘿，我是一只大魔鬼鱼。”
“我是慢慢游动的海龟妈妈，你...们...好...呀。”
“我们是海底的小贝壳，我们的贝壳会打开，还会关上。”
🤔这是在做什么呢? 哦...原来月亮老师摇身变成“贝壳”，正带着一群小可爱们在海底举办派对呢。
可每当大家有序、欢快的进行时，有一条速度极快的“魔王鱼”总冲到伙伴们群中小捣乱。于是，经过大伙儿一致决定：暂停活动! 进行一场海洋会议帮助“魔王鱼”认识自己爱捣乱的行为。
“不不不，你不遵守游戏规则，我们暂时不想请你加入。”
“魔王鱼，你是不是挺孤独的呀? 没有朋友跟你玩对吗? 如果你能改正爱捣乱的行为，我们愿意接受你。”
这一句话，好像触及到了内心深处的秘密呢。魔王鱼从轻声哭泣转为嚎啕大哭。
小伙伴们一遍遍的示范着、告诉着魔王鱼应该怎么加入游戏中的伙伴们......魔王鱼意识到了一些状况。
活动结束时，另一处也有拥抱。
《小黑鱼》是小朋友们耳熟能详、非常喜爱的绘本之一。这次我们抛开“勇气”“团结”等核心，从另一个侧面进入绘本故事，结合班级幼儿目前出现的社会交往问题，开展教育戏剧活动。在小朋友们自发的一次次示范和语言表达中，大家都若有所思。今天的活动一定会为将来生活中的小摩擦注入正面能量。
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