美文网首页第五期拆书训练营【沟通】
彌爾-第16拆-如何变得有趣?

彌爾-第16拆-如何变得有趣?

作者: 彌爾 | 来源:发表于2017-06-21 16:24 被阅读17次
彌爾-第16拆-如何变得有趣? 彌爾-第16拆-如何变得有趣? 彌爾-第16拆-如何变得有趣?

I 标准:

要用自己的语言阐述,而不是照抄原文;

要有明确的行动步骤或建议;

有明确的适用范围。

I:

我觉得对一个人最高的评价应该是“他是一个有趣的人”,怎样才算是一个有趣的人呢?给人惊喜、给人意外、给人幽默都可以是有趣的人,和有趣的人在一起会感觉到非常的轻松、自在。每时每刻都是愉悦的,每一天的生活都不重复,是不是听上去特别的向往。在人生整理术中,其中有一点说的是,想要变成有趣的人,需要丢弃对自我的过分关注,而相反应该是去关注他人,提升自己对他人的兴趣。那么具体有哪几点可以提升一下呢?以下三个步骤可供参考:

1.预先准备,做些小功课

如有明确想勾搭的人,那得先预先准备一下,做点小功课,比如看看他的微信和微博里最近发生了什么呀,运动,阅读,还是参加拆书帮或学习,还是旅行,在信息中一定会找到对方的爱好和兴趣所在的,这个时候就着重的去看看最近发生的事。

2.表示好奇,比如:“你前些天。。。”。

在聊天过程中,把自己放低一点,以求教的方式,感到对他的事情很有兴趣,表示好奇,比如:”某某你在学习拆书呀,拆书是什么呢?可以说一说,是不是特别难呀。。勾起他说话的欲望。

3.仔细聆听,通过问题来鼓励对方继续分享,比如:“你是如何做到的呢?”

然后仔细的聆听对方,听他说的什么,这个时候,既然是他熟悉的事情,就会吧啦吧啦讲一通,过程中,可以时不时的插一个问题进去。鼓励他继续说下去。

在社交过程中,都可以用这个简单的方法,即可以学习到知识,又给人家好印象。

A1:

我自己是一个宅女,说话爽快耿直,不会存在说还要去先了解之后才去交谈,有话就说,没话就不说。这样的性格其实也给我带来了些许的麻烦,比如有时在谈话过程中,说一两句就没了下文,气氛真的特尴尬,心里面焦急得不行,还要在脑袋里到处找话题来说,这种感觉,,,哎,,蓝瘦!巴不得快点结束,这种谈话方式,短短几分钟就会给别人带来一种,无聊、无趣的评价,我承认,确实是这样的。开始买了一些沟通的书来看,看是否能不能有所改善。

A2:

经过看过上述的片段,以后遇到类似的问题,相信会好多了,比如我要见一个许久没见的朋友。

1、去翻一翻她最近的朋友圈,发现她在群里做100天打卡,我就想什么人会在朋友圈里做打卡呢?是不是参加了什么社群打卡,学习什么吗?是不是有拖延症?是不是意志力不好?那么我就针对这个点去翻阅一些治疗拖延症的,意志力的书籍,或者在知乎里面,翻一翻,花不了多少时间。(做点准备)

2、碰面时,就打开话题,询问她:“最近你在做100天打卡,是什么原因呢?”这时她肯定就会说她自身的原因了,关于学习的,关于自身性格的,说得特别嗨,然后我也有话与她做沟通,比如是在学习方面,学的什么,有什么好的方法,对自己有什么帮助,以提问的方式,展开对话。(表示好奇)

3、人家在回答的时候,仔细的聆听,通过上述问题的回答,鼓励对方,“你真能干,学了这么多,可以说一说你的成长吗?”每个人都喜欢戴高帽子,多鼓励越有兴趣和你对话下去,觉得找到了同频的伙伴。

这样一轮下来,是不是大家都聊得特别开心,不会再出现尴尬难受的情景了,还觉得你这个人咋什么都知道呢?真有趣!

相关文章

  • 彌爾-第16拆-如何变得有趣?

    I 标准: 要用自己的语言阐述,而不是照抄原文; 要有明确的行动步骤或建议; 有明确的适用范围。 I: 我觉得对一...

  • 彌爾-第20拆-如何夸人?

    R : 《如何说孩子才会听,怎么听孩子才肯说》 情形I.吃晚饭的时候,家里来了一位不速之客。你热了一罐鸡汤和剩鸡肉...

  • 彌爾-第15拆-伟大演讲的奥秘

    《伟大演讲的奥秘》是TED总教头Chris Anderson先生将亲自教授大家如何做好一个成功的TED演讲,他发现...

  • 彌爾-秋林组-拆书感想

    拆书这个词还是在彭小六的书里看到的,还特地去查了一下拆书的意思,才知道是一种学习的方法,后来拆书这个词就频繁的出现...

  • 彌爾-第18拆-教孩子如何解决问题

    I 标准: 要用自己的语言阐述,而不是照抄原文; 要有明确的行动步骤或建议; 有明确的适用范围。 在孩子成长的过程...

  • 彌爾-第14拆-掌握“自我关怀”的技能

    以上片段摘自得到专栏 万维钢:从迷之自信到自我关怀 I 标准: 1. 要用自己的语言阐述,而不是照抄原文; 2...

  • 彌爾-第19拆-对自己要有同情心

    除了培养孩子要对别人有同情心,对自己也应该要有同情心。孩子遇到挫败,没有及时的调整与正面教导,会引起孩子不认可自己...

  • 彌爾-秋林组-第11次作品

    I 标准: 1. 要用自己的语言阐述,而不是照抄原文; 2. 要有明确的行动步骤或建议; 3. 有明确的适用...

  • 彌爾-秋林组-第12次作品

    I 标准: 1. 要用自己的语言阐述,而不是照抄原文; 2. 要有明确的行动步骤或建议; 3. 有明确的适用...

  • 彌爾-第17拆-赢得合作的四步骤

    I 标准: 要用自己的语言阐述,而不是照抄原文; 要有明确的行动步骤或建议; 有明确的适用范围。 大多数父母都希望...

网友评论

  • 邵公子GZS:写的挺好的,很有趣。片段借用了啊!:smile:

本文标题:彌爾-第16拆-如何变得有趣?

本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/gjrtcxtx.html