幼儿的游戏和想象力

美味的烤鸭
漂亮的勺子姑娘
有趣的手工作品

二到四七岁的儿童，是处于想象力迅猛发展的时期，不像大人一样用理性和逻辑的方式思考和记忆，他们所做得事，说得话，读得书今后大多会忘却，只留下片段的记忆。这时最需要的是引领想象，而不是灌输一些道理、知识，强迫记忆，要让他们的想象力自由地、愉快地、疯狂地生长。这时，最需要的是充满想象力的游戏和绘本书。

如果注意观察孩子的平时的一言一行，会发现他们的奇思妙想多如天上的星星，胡言乱语，挪移各类词汇，创编故事，哼唱歌曲，或者鼓捣各类玩具，生活用品，有些玩法离奇多变，让大人难以想象。

昨天一大早，我家孩子就忙活开了，她从抽纸袋里一张一张地抽出七八张纸，松散的放在一起，又拿出饮料瓶，挤出水，一滴一滴地倒在抽纸上，我无意中看到了忙问：“晴晴，你拿那么多抽纸做什么？”心理觉得好浪费，但已经无可挽回，孩子回答:“做烤鸭呢，还要加点材料。”然后又拿水彩笔在上面涂颜色，自言自语说：“变成了一个鸭堡，快来吃美味的鸭堡。”大概是从《小猪佩奇》或者是绘本《獾的美餐》里挪移并想象出来的形象。这叫做烤鸭的游戏。

早饭后，我收拾床，准备晒被子，又少不了在被子里钻进钻出，做各种自以为有趣的钻被子游戏。

后来在床垫上玩，她拿出以前存放在瓶子里的子弹小颗粒，拿起一把往下丢，不停的说：“下雨了！下雨了！”，再捡再丢，让我来看，然后我们一人丢另一人用手接，玩了有半个多小时，捡小颗粒可以锻炼小手的精细动作，也带来好多好多快乐，这是下雨的游戏。最后我建议出去玩，才一起送小雨点回家。

今天拿起以前的手工作品，用木质勺子做的小女孩，我扮演勺子姑娘，和孩子对话，玩得也非常有趣。

这样一个玩的年龄阶段，他们认为所有的物体都是有生命的和有意识的，风知道它自己在吹动，太阳知道它自己在运转等，即“万物有灵，宇宙为我”的观念。

他们对万事万物注入自己的情感，处于情感阶段，也是形象思维阶段，他们运用的是以自由想象为主的审美的方式看待、理解眼前的这个多姿多彩世界，而不做任何抽象、理性、概念性的思考。他们需要在游戏或游戏的审美中发展自己的情感和想象，带来精神的成长、充实的美感、内心的快乐。