何以“坚守”农村教师，一堂课牵着上万农村教师的心
加入“2018年青椒计划”是这个时代的荣幸，第一次感受到互联网+，这个+的无限能量，能接触到全国各地的优秀教师，共享资源，分享经验。
何以“坚守”农村教师，一堂课牵着上万农村教师的心
今天廖博士的课让我受益匪浅，除了他本身的学识令人佩服，更让我感受到的是接地气。课程内容非常贴近我们农村教师，特别是提到人的需求，一入职似乎就看到了人生的尽头。廖博士从社会、家庭各个角度进行了分析，内心稍有安慰，但更多的是期待，社会、政府、家长给予教师更多的关注。
何以“坚守”农村教师，一堂课牵着上万农村教师的心
对于农村教学如何开展，学情的不同，确实是令农村教师头疼的问题。“文化回应性”教学是一个新词汇，关于学生和自我的观念，关于知识的观念，关于教学关系的观念，这三个维度给了我们方向，课程中也讲了部分具体操作，很实在，可借鉴。比如了解学生的需求，想法，研究农村孩子的特点等等，再呈现知识，还可就地取材融入教学。当然，想法是美好的，还是需要回到现实的教学中，去琢磨。
何以“坚守”农村教师，一堂课牵着上万农村教师的心
带着一颗善良的心走上三尺讲台，上好每一课，每一堂课尽量让每一位学生学有所获，虽收获大小不一，也让我心满意足。
何以“坚守”农村教师，一堂课牵着上万农村教师的心
感谢加入青椒计划团队，愿牵着这条线带我们走的更远。希望有更多这样的机会，参与学习讨论农村教学问题，得到指点。因为在一线上太需要资源。
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