神奇的宝贝

早上送恒送恒上幼儿园，他不想走路。“我走不了呀，妈妈，我变小了！”恒一出门就开始耍赖。我说好的，让我来抱你这个小宝贝吧！于是抱起来就走。我抱他走在路上，他搂着我的脖子趴在我肩膀上轻声说妈妈，我一会就变大了，变大了就能和你一样走着上幼儿园了。

想着前几次，我没有发现他的小把戏，就想着给他立规矩，让他自己走。给他讲道理说你长大了，要自己走。妈妈抱你很累，但是效果很不好，往往是不欢而散。那天看了《关键期关键帮助》，知道了孩子发展的关键时期会需要家长不同的帮助。恒快三岁了，他的小自我开始萌芽了，他开始触摸到自己是一个独立的个体，但是又害怕和妈妈失去联系。他通过这种方式来确认妈妈是不是还像以前一样爱着他，语言的不确定性促使他通过自己的方式来确认。就像林文采老师讲的心理营养，零岁到三岁的孩子，父母要给他无条件的爱来帮助孩子建立安全感，这个时期建立的安全感将成为孩子一生的财富。

我就抱着他给他讲妈妈有一个神奇的宝贝，他会变大也会变小。我还没讲完，他说妈妈，我就是你神奇的宝贝！