情景：我成为了妹妹（小学）班的教师，我会如何选择教她们课？
首先，对于自己教师的定位，把自己当成她们小朋友的一员，和她们平等的交流，自己只是掌握知识比他们多一点的同类，试着从孩子身上看到更多不一样的自己，从孩子身上学习，在教学中有启发性的引导她们去认识这个世界。其次，抓住孩子喜欢故事的心理，每天给孩子们分享一个生活中故事，诱导她们进行思考，在快乐的讨论中愉悦气氛，同时也鼓励孩子们分享故事。再是，培养孩子们创新的意识，从不一样的角度去解读一些文章，开拓她们的视野，与她们一块游戏甚至教她们玩游戏，让班级里每个同学都能交上朋友。
幻想：每个孩子的基础不一样，要想让每个孩子学习好的问题，基本很难实现，但自己要向着育人的目标，在小学的时候，让孩子们心灵是美的，认知角度是丰富的，学习上是快乐有趣的。鼓励孩子们提出问题，并认真的去解答这些问题，但要做出课堂上问题的限制。
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本文标题：探究的问题（一）
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