最近在准备ACC的认证，对于每次辅导的EBI总是再三揣摩——关于如何问出一个有力量的问题，其实我还没有底气。
曾经有过一些体会，假如能与客户同在，愿意去了解或体验客户对世界看法，好像我就是他一样，通过理解和尊重他的世界模式来进入，也许我们就可以同频。假如在同频的基础上进入聆听，听到内在，听到结构，那么，理论上那个好问题，是自然而然出现的。
在我的练习里，我发现自己有几个无意识的习惯，比如：
1. 语音对话中的口语“嗯”和“对不对”。“嗯”的出现，似乎是我期待着告诉对方，嗨，我在听着，我听到你了。但我还是看不见对方啊，这么做，极有可能让对方感到突然，或者我以为对方的停顿可以切入一个“嗯”，而事实是，他并没有表达完一句完整的句子，我的“嗯”已经打断了他。如何在语音对话中，表达自己的全息聆听？精准回放和关注能量变化，给予回应是一个重要的tips。另外，“对不对”的出现，可能是和讲师角色上线有关，但无意识的部分，依然是教练位置没有中立，我企图说服和控制。
2. 语速和提问前的2-3秒。我平时说话的语速很快，假如遇到语速快的客户，我就会更快，用来匹配他。所以，在这个节奏里，每当客户说完，我都会用极快的速度问出一个问题，好像留白的时间对我而言，是一种煎熬和浪费。然而，假如我慢一点，停留2-3秒，又会怎样呢？放松的状态更容易打开情绪脑，恰好的留白，是不是更好的表达了我在聆听，以及抱持给客户说完之后自行思考的时间和空间？
3. 我的回放和扼要复述很精准，但不够精简。我总是喜欢说比较多的关注点和高能量词汇，甚至有时在无意识里会重复几遍。当PCC指出我这个EBI时，我问自己，当时我的意识究竟想要做什么？后来我觉察到了，其实我是在无意识的争取时间，留给自己“思考”我要提出一个怎样的问题。可是，好的问题是我和客户同在，自然而然出现的好奇，那种心流的对撞，而发生的。
所以就回到了本文开头的困扰。上周我旁听了C4P的课程，课堂上进行了集体向案主就GROW模型提问的练习，我竟然有了一些新的觉察。
究竟什么是一个好问题，只取决于案主自己。但是，作为讲师和观察员，当每个小伙伴提出自己的问题，我的大脑里就会出现一个评判——这个问题大概会在几分，是因为什么原因，要怎么调整就会变成更好的提问。事实上，这些评判和案主的打分，也基本一致。只是，我发现在这个模式下，我竟然无法问出超越初学者水平的问题。
我对这个部分做了反思。
在我没有学习教练时，我不知道什么是好的问题，但在一次次的对话里，如果我专注着对方，总会有些出其不意的问题（开放或封闭），是可以启发他深度思考的。但在我学习了教练之后，特别是各种提问工具的出现，它们在给了我强有力的流程指导之外，也禁锢了我天然的好奇心。比如说，在拿合约部分，总会想着四个计划性问题；在每一次提问和回答之间，也总会想开放式问题线和“假如”。这些当然是没有错的，它们支持着一个完整的、面向成果导向的教练对话的发生。只是，这些工具和流程，单纯的用在对话里，就显得特别为工具而工具，干巴巴的像是耍流氓。
“假如”我丢掉这些工具，纯粹地跟着对方一起去体验他的人生，会怎样呢？
“假如”我把这些工具放到心里，而不是脑子里，又会在对话里出现怎样的不同呢？
我大概要去上M5了。
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