最近某小学的“欺凌”事件持续升温，引起大家对校园欺凌的讨论。我第一次开始思考这个问题，是在看过一段中学生校园欺凌测试视频。当时，第一次冒出我的念头的是，我如何让我的孩子远离这种欺凌或者被欺凌的场面。
在我家佑佑刚入托那阵子，作为家长我遇到这样的事件，佑是23个月开始入学，这个阶段的孩子处在语言发展慢于动作的时期，和小伙伴相处时，偶有被人抓了小脸或者孩子挠了别人的脸的事件。有天佑佑在校被一位小女孩抓花了脸，我第一次体验百爪挠心的心疼，看着孩子脸上那一道道渗着血，伤口处的皮像外翻卷，伤口说不上很深，但我的心有滴血的感觉。
佑佑不是那种会主动招惹别人的孩子，但有次他被一位小女生抓急了，佑也伸手把对方的脸也抓伤了，这是佑唯一出手抓人的事件。我很苦恼，孩子似懂非懂，好像不是用语言能说明白，这其中的是非因果。我再想用什么直观的方式，教会孩子应对和远离了……
我尝试和孩子通过扮演，来让孩子明白他可以做些什么？如何应对？我们像“过家家”那样再现场景，不同的是，我让佑扮演抓人的孩子，我扮演佑佑，让佑佑模仿抓人孩子的行为，我也在其中示范我如何躲避，远离和应对。并试图引导佑去猜抓人的孩子心里在想什么。然后我如何用保护自己，并不侵犯对方的方式与角色里的抓人孩子互动。
几轮下来，我问佑，抓人的孩子，心里在想什么？佑说“我猜心里太着急了”、“他很生气吧”……，然后和佑练习如何应对迎面而来的抓人行为，虽然也演练几轮，也意料当事实来临时，孩子其实很难真你示范和教授的方式去躲闪和应对。避开突如其来的行为，但让佑知道，是有方法可以应对，并且怎样做是比较适宜的。
也许抓人和欺凌这两件事，相差甚远。没有太多可借鉴的。但当有某些行为对自己不适时，让自己感到委屈，受伤，气馁……时，培养孩子敢于表达自己，知道如何为自己的遭遇解决的办法，需求有效的方式来解决问题的态度却是我们作为父母，一路陪伴的需要我们同时不断示范和教授。让孩子们明白，他们被不公平对待时，可以如何应对。
而这个应对取决你平日里，对类似的场景有过预防，并且不断的演练，以至于有天需要时，孩子是有勇气去面对，有能力的去解决。让孩子没有机会去成为被欺凌的角色。
对于欺凌者的孩子，我想说的是，需要留意这类孩子们和父母建立是否良好的沟通和互动方式，当孩子无法疏通被压抑的情绪，当情绪爆发的那一刻，他对自己的情绪是控制不住的。
孩子欺凌孩子的原因从何而来。也许家长在孩子面前不经意流露出冷漠，忽视和失控，使得在一边观察的孩子们，他们也从中学习到这样的方式去对待他人。
所有的教育都是预防先于对治。
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