家长都知道要孩子自己负责任，有时不知不觉又在摧毁孩子的这种能力。爱与责任是并行的，有时家长越无底线，越是给孩子提出条件，孩子也开始给家长讲条件。如果孩子也无底线了，家就没有家规了。
我们家长往往是在哪里出错了？往往是在责任上出错了，家就是一个爱与责任的问题。比如说，吃饭是谁的责任？是孩子自己的责任，孩子不吃饭是不饿。我们家长没必要追着喂孩子，哄着让孩子吃饭。孩子不起床咋办？如果不起床上学迟到了，老师会批评他，下次他就记着起床了、记着穿衣了。穿袜子这是谁的事情？ 整理书包是谁的事情？削铅笔是谁的事情？喝水是谁的事情？所有的这些，统统都是孩子自己的事。
我们往往除了专家说的要鼓励孩子，就不让批评孩子，而是忘记了我们两方面都做错了。最重要的是，忘记了责任是谁的责任。我们培养孩子在他0~6岁，给他细心地照料，我们最终的目的，是让孩子有自理能力，最终目的是让孩子有融入这个世界的能力。这个是我们做家长的要给到孩子的。所以孩子的事情，是应该由孩子自己负责的。如果家长去负责了，就是越界了，就是一个没有底线的父母。
孩子该有的责任你没有分清楚，该孩子自己写作业的，我们家长给他安静的环境，让他自己去写。我们家长催着孩子写，让孩子感觉写作业的事情是家长的事情，不是他自己的事情，他不用负责任：该孩子穿衣服的事情， 家长比孩子还着急，让孩子误以为，穿衣服是家长的事情，跟他没关系。该孩子吃的饭，你看见孩子吃饭就心焦，这些都是父母出错了，这就是我们所说的“越俎代庖”。应该是孩子的责任，家长却没有给到孩子。
这个时候就出现问题，家长着急了，你帮孩子做了他自己该做的，做完之后，心有不甘，还要骂孩子。
“爱与责任并行”。如果这两个都出问题了，爱没有爱好，责任没负责任。最后反而批评孩子不自立，不自爱，不自信。如果你能够把孩子应做的事情交付于孩子，让孩子知道这些事应该自己来做。家长只要和孩子讲家庭的家规和家里的底线是什么，就可以了。剩下的事情让孩子自己去做。这样以来还用批评孩子吗？
我们在成长过程中是有二八理论的。孩子肯定有犯错误的时候。当孩子犯错误时，先让孩子说一说怎么解决，然后让孩子去履行。有些必要的批评是要执行的，但要占20%。我们家长看到孩子做到的，给予鼓励的部分占80%。不能把生活中所有的那些不好的，要批判孩子的方法占80%。你觉得那些好的都可以忽视。如果这样的话，将来这个孩子就是极度缺爱的孩子。他不但会向外找爱，还为无法弥补的爱，苦苦的追寻，甚至不惜被欺骗。
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