“小么小儿郎，背着那书包上学堂……”小学生们哼着熟悉的歌谣，结伴三五好友，背着小书包，快步奔向学校的场景，轻松而又快乐。
这两天，关于”家长该不该替孩子背书包”的话题被炒上了热门。深圳一名校长，放学送学生出门时，坚持把家长帮孩子背的书包取下，让孩子自己背，因为这位校长希望让孩子们明白，自己的事情自己干。
但是打开评论区，却是不一样的场景。带娃的家长们纷纷吐槽：孩子书包那么沉，不能实际减负，家长帮忙背个包，怎么就不行了？
孩子们的书包有多沉？
首先，课本是必不可少的一部分。
如今小学生的课本早已不再是当年我们的32开小册子了，不仅尺寸翻了一倍，成了A4纸、杂志大小，而且重量也翻了倍，每本书的重量达0.3-0.5kg。而这样的课本，足足有6本。
其次，每一门课，都有多个配套的练习本。
以语文为例，除了课本以外，还有同步阅读教材、写字教材、早读诵读课本、练习册、作业本等等，都是需要每天携带。并且年级越高，书包越重。有人问了，不能把课本放在学校里吗？放在课桌里不就好了，一定要来回背着吗？问这话的人真的太年轻了。一位被家庭作业长期折磨的小学生家长表示：不能啊，回家写作业要用的，还要家长签字的！
也有家长说，学校里素质教育落实得好，教学手段丰富，但是也成了负担：体育课要带跳绳、围棋课要拿围棋、数学课要带七巧板。“素质教育确实值得称赞，但是对学习用品要求多，对孩子来说也是增负。”
除了学校方面因素带来的重量外，不少学生书包里的负担也来自于家长。怕学校水不好喝要带水杯，怕学校营养餐不营养要带饭盒，还有水果等零食……
一袋大米的重量在5千克左右，也就是说，大部分小学生上下学时，相当于背着一袋大米。
对于脊柱尚未发育完全的小学生来说，长期背过重的书包，不仅会造成颈肩和背部的肌肉劳损，更有可能引起脊柱畸形，从而影响身高发育。
我们可以理解深圳这位校长的好意。很多家长确实过于溺爱孩子，从小培养孩子的独立意识也并没有错。但问题是，家长替孩子背个书包，就是不会教育孩子，就不能建立良好的价值观和道德观了吗？
而与其忙着骂那些心疼孩子的家长们，不如反思一下，我们国家的学生们，书包到底怎样才能变轻一点。
那么，小学生的书包到底该怎样减负？
很多专业方面的人士建议，学校应该在课程和作业的设计上下功夫，减掉过多课外习题等不必要的作业，有些课程也不必设计那么多花样，实用、简单就好，作业在精不在多，且要有针对性。
学校应该在基础设施配置等方面为学生提供更多方便，比如该校为学生在教室后侧设置了储物柜，可以放置书本、外套等物品。
为孩子的书包减负，家长也应该发挥作用，比如要看好课程表帮孩子选择带需要的书、不要给孩子带过多的零食玩具等。
学校和家长应共同努力，教会孩子科学整理书包，减轻不必要的重量。
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