今天讲了本册书得最后一单元《集合》，授课以后我让学生做练习题，发现以下几个问题:1.学生对维恩图掌握的还不错！2.利用维恩图解决问题时，有些同学比较迷！3.对于《集合》的延伸题不太会做！要在下节课讲解练习题时，继续加以强调。例如:1)、3.5班，喜欢跳舞的有20人，剩下都喜欢唱歌，有25人，即会唱歌又会跳舞的8人，3.5班一共有多少名同学？25+20-8=37（人）
2)、3.5班有37 人，喜欢跳舞的有20人，喜欢唱歌的有25人，即喜欢唱歌又喜欢跳舞的有几人？
3)、3.5班有45人，会唱歌的有21人，会跳舞的有17人，两个都会的有10人，两种才艺都不会的有多少人？
这三个题是层层递进的，第1题是最基础的，学生们都能掌握，第2.3题是延伸，后进生有难度，还得在后续加强练习！
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思考： 在等学生的时候，我能不能做什么。 来了，座位怎么坐。 钢琴，看学生声音，领唱。都处理好不要混乱。抓哪一点就...
1目标预习 2导入 3学生活动设计 4小组讨论展示 5诊断巩固 6作业反馈
我们说好的教学，教师能够根据教学目标的需要，准确地抓住教材中的关键，然后带领学生持久地聚焦，直到揭示现象背后所隐含...
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本文标题：新授课《集合》授课反思
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