童蒙养正、大道至简一吟诵进入编程模式

        所谓量蒙养正，简单讲：就是在童年阶段给孩子们输入一切真善美的东西。孩子的生命系统就像一台计算机，在初期把程序编好，后面就不需要太操心，照程序走就能水到渠成。

        2018年7月10日，暴雨连连、倾盆而下，四川省吟诵学会传闻会长不顾天气恶劣反常，依然如约赶至江油蒙正学堂给老师们、孩子们以及热爱传统文化的家长们上国学课程。一同随行的还有绵阳吟诵学会的郝祁香老师、罗晓燕老师及任容章老师等。

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      这是一次难得的学习机会，对于我们每一个人来说都有不同的收获。这堂课是先生这一天的第三次讲座，每-次讲座大约都在两个半小时左右，人的精力是有限的。然，上了一天课的先生虽有疲惫，但丝毫没有减弱上课的激情，甚是令人敬佩。

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        18:30，准时上课。先生主要讲如何发蒙，首先说文解字，解释”蒙”的合义：“蒙”乃覆盖也，孩子的智慧，本自具足，然被蒙盖住了，需要老师去启发，让本来具足的智慧给显现出来。

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      那我们用什么方法来启发呢?只能用中国传统的读书法来读蒙学、学国书五经，除此无它！只有这些经典的书才是指导我们一生的行动纲领,是开启良知良心良人的关键之所在。可是我们有了好的读书方法还不够！还要注意读书的顺序。正确的顺序应该是这样的：“三百千干孝”——《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《千家诗》、《孝经》。按照这样的顺序来做蒙学，先由老师逐句教，字生跟着老师读，边读边用笔标出句读,读完后要背。随着时间的推移，孩子们会遗忘，那就需要温习，如同写字：先描红、用影本、后临帖。只有方法正确了，才会事半功倍。

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      记得2013年7月，我在北京参加王财贵教授的《论语》学习活动，要求在一个月的时间内，把论语读一百次。我当时还不会吟诵，只能用普通话朗读，说实在的，读得很艰难、很痛苦，直到活动结束，我依然还是记不住。如果那时花一个月时间，用吟诵的方法，我相信我肯定是可以完全背下来的。

      听先生那么有激情的讲座，感觉时间过得特别飞快，一晃两个半小时过去了，外面的暴雨依然倾盆，然而我们今天的收获也全是“倾盆”，沉甸甸的全是干货呀。

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授课结束后，先生和大家进行了充分的热烈的交流和探讨，老师们、家长们心情激动、感慨颇多。

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      非常感恩先生的无私奉献,不辞辛劳地来回奔波！感恩为我们本次活动付出的所有人，相信我们传承中华优秀文化、复兴国学的道路必定是康庄大道！前景辉煌！

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