终身学习之遇见教育
杜伟强 许昌实验小学
一、试着理解终身学习
国家级文件、世界各国的大学者、联合国教科文组织对于终身学习的强调。
《谁动了我的奶酪》指出：唯一不变的就是变化。人要通过变化来推动整个社会的变化。
世界银行发布《全球知识经济下的》
《继续教育》张慧萍 侯怀银 终身学习指对个体持续一生的学习。
现代远程教育研究2022.34（4）陈丽 谢浩 郑勤华 个体层面满足生活幸福的需要，上升到组织层面激发创新的能力，以及社会层面的可持续发展的价值体系。
二、我们的学校
教育的三重质量关
教育的目的是促进学生的全面而个性的发展
介绍城市的历史和地位，以及学校的发展历史和学校文化。
三、我的简历、经历、学历
简历是指对自己最简单的介绍（时间积累的过程）。
经历是什么时间做了什么事（阅历是话的过程）。
阅历指一个人亲身见过、听过或做过,以及这些经历的理解和收获的知识。
遗憾：没有读教育类的研究生。
学习不够勤奋、读书不够多、反思不够有创新性。
对大家的期许：终身学习、终身实践。
个人观点——一个人的成长与他的家庭文化环境是分不开的。
老师对于教育工作的态度，受到先天家庭文化和后天个人努力的影响。
学习感悟：面对未来的诸多不确定性，确定终身学习的目标，是每一位生存于地球之上的人类所必须遵守的。
以不变的前行和蜕变作为应对一切未知的挑战，我们一直在路上。
感慨于线上教育一来，网络课程的迅速发张。课程改革的逐步推进，也在很大程度上激活了很多行业的改革和蜕变。从教师团体到教培行业，到成人教育行业。我们每一个人都置身于时代的洪流中，没有谁是一个旁观者。
终身学习，通过个人的提升，不断适应飞速发展的世界，不断与周围的世界和平相处，互通有无。我们在一次次走出舒适区，把握新自我中感受进化的折磨与美好。
让思想始终保持鲜活，从周围的生活中不断汲取成长的养料，始终保持空杯心态，勤奋学习，终身实践。通过自己的不断革新，激发思想的向上性和独立性，摆脱焦虑的困扰，在一次次的实践中积累前行的力量。
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