913.周总结

文/杜春娜

“周总结”是《每个孩子都是天上的星辰》本书中的一个主要内容。

每一周工作的班级以及学校活动，课堂大小问题，好的坏的，表扬的提醒的，细细碎碎，方方面面，王老师从一年级写到五年级，想想，一学期按20周吧，一年两个学期，就要写40篇周总结，五年200篇周结，天啊，这是一个浩大的工程，没有足够的耐心，恒心，爱心，是无论如何也完不成的。

读王老师书中的周总结，随着一行行文字就好像走进了长沙市岳麓区第一小学，草长莺飞二月天里，看到王老师正在教室里给家长们开家长会；天高云淡的秋日，听到孩子们正在班会课上滔滔不绝的演讲呢，哦，是在竞选班委；清晨，王老师的教室里传来小古文的朗读，中午排着整齐队伍去宿舍午休；下午习作课上学生们文采飞扬；喜迎端午，美食大会；母亲节的“我为妈妈打扮”；教师节亲手制作贺卡；诗词大赛，光盘行动，午睡我最棒，图书漂流，爱心倡议，课本剧展演，经典诵读，跳长绳比赛，孩子们在活动中参与，在活动中锻炼，在丰富多彩的活动中不断的找到最好的自己。

学校是一个舞台的话，老师就是一个导演，一个优秀的导演会利用学校的资源，给学生们创设不同的机会，舞台，设计多彩多样的活动，激励学生参与其中，无疑，王大庆老师绝对是一个优秀的导演。是啊，蒙台梭利说过：“我听过了，我就忘记了；我看到了，我就记住了；我做过了，我就理解了。”在教育教学中，唯有学生亲身的体验和经历才能留下痕迹。

而王老师也利用每个难得的周末，用文字，用诗心用心用情的一一记录自己的工作，自己的生活，为学生的成长留痕，为自己的生命留痕，也为家长了解学生打开了一扇窗，理解老师打通了一条路，让家校合作有效有意的践行。

反思自己：

课堂活动有待丰富。多彩的活动不仅能激发学生的学习兴趣和对生活的热情，还能多方面的锻炼学生的能力，增强学生的自信心，下学期，可以根据自己的学科特点设计多样的有趣而有意义的活动。

开始写周总结。原来没有写周总结的习惯，看完王老师的这本书，觉得自己也可以也需要写写，这样可以回顾梳理本周的工作，发在班级群里，虽然农村学校的家长这家校合作工作上不尽人意，但总有家长会关注的，能影响几个是几个，重要的是对学生成长的记录，对自己工作的留痕。

就像王大庆老师在书中的后记中说的那样“大体一样的场景，大体一样的细节，不厌其烦的重复，乐此不疲的坚持，是因为我的职业和爱好如此匹配。”

很庆幸，我也喜欢着自己的职业，但缺少的是王老师的耐心和智慧，从王老师的书中、课堂中，感受到了师生的双向奔赴，这就是教育的美好，这也是我的追求。

仰望苍穹，满天繁星，颗颗闪烁，夜空安静……

是啊，每个孩子都是天上的星辰，他们都有着自己的位置，形状，他们都在点缀着夜空，在王老师这片博大的爱的天空的包容，接纳下都闪烁着属于自己的光，王老师成了擦亮星星的人。

高山仰止，景行行止，虽不能至，然心向往之。