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本月学习及分享的主题是：育儿。集中在关于0-3岁宝宝的养育。
我家小宝现不足5个月，希望能通过我持续的学习给他最好的照顾，也希望给已经或是即将成为宝爸宝妈的你些许启发。
早期教育&超前教育
我们经常提到早教，究竟什么才是早教？如何正确地早教？
在我没有学习之前，一说到早教，我会想到我在朋友圈或是电视上看过不少的神童，他们小小年纪就天赋异禀。
有的钢琴弹得好得令人发指；有的似乎练就了一身过目不忘的本领，能记住圆周率，记住世界所有国家首都，又或是能背诵诸多国学经典、诗词歌赋。
最重要的是，他们获得这些能力的时候仅仅三四岁。我在想：他们大概是最优秀早教的代表吧？
学习之后，我发现这是极大的误区！
什么是早期教育？
给孩子创造丰富的体验环境，给孩子适当的生理、心理、大脑的刺激，让孩子智力发展遵循大自然设定的节奏。
不追求技能训练和知识结构，不求孩子在年幼时比别的孩子懂得更多，看起来更聪明，或更会表演琴棋书画。
什么是超前教育？
注重知识传授，并将孩子知识教育的时间大大提前。教育的力度和内容超出来孩子正常的心智水平。是急功近利的，以牺牲孩子长期发展为代价。
超前教育年幼时看起来更聪明，但是往往会导致孩子错失生长敏感期，甚至大脑发育异常。
以“早期识字”为例，我们常为孩子很小识得很多字而引以为傲。
然而，我们不知道的是，一个正常孩子的学习是从图到字，过早地教孩子识字会破坏孩子早期读图能力，一旦孩子对读图失去兴趣，也就失去了对生活细节的观察能力，实在是一个巨大的损失。
也就是说，那些孩子年幼所获得的巨大的自信是基于提前抢跑获得的能力，而父母在培养孩子能力的同时，完全忽略了它长期对孩子的负面影响。
而真正的早教，则应该是抓住孩子每一个生长敏感期，适时地施教。
那么，孩子有哪些关键的生长敏感期，又该如何施教呢？
后期会陆续为大家分享。
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