“眼里有光，心中有爱，手中有活，脚下有力”。这是钟杰老师对自己的班主任形象概括，也是我所期待达到的优秀班主任标准。在听了钟老师三个小时的讲座后，内心对成为一个优秀班主任的愿望更加强烈。
钟杰老师以自己32年的班主任经历和实践经验给我们做了“乘风破浪做好班主任”和“班主任如何提升自己的管理力”两个板块内容讲座，系统全面细致，让我听后受益无穷，提升了我的理论认知，又给我的班级管理指明了方向。钟老师给我们讲了成长的三个有效途径：身边找师傅、书中找偶像、远方寻导师。其中就身边找师傅这点让我动容，一个资深的名班主任，却能以谦虚的开放的姿态和心胸向身边比自己年轻的老师学习，很可贵，很值得我学习，在我们大家二全里新秀辈出，课上的好的，班管的好的，沟通表达能力强的也比比皆是，我曾在听到他们课上的好，班管的好，家校关系师生关系特别融洽时，也曾表达出赞叹和敬佩，却未曾真正走近走进他们去虚心学习，以至于放着身边的榜样却错失自我学习成长的机会；她的“书中找偶像”的观点和做法也让我欣赏的同时豁然开朗。钟老师讲她欣赏李镇西老师，就读李老师的书，跟着李老师书中的招数做法学起来做起来，学着做着，自己也便成为了如李老师一般优秀的名师。对于这点我也深受启发，自己对于书中的偶像也膜拜了不少，窦桂梅、李镇西、于永正、韩素静、徐杰、王崧舟，甚至我可以说出更多，可我学成了谁呢？似乎我还是我自己，那个一瓶不响半瓶晃荡的自己，你说带班讲课我会不会，似乎也会一点，但离自己顶礼膜拜的哪个偶像都相差甚远。通过钟老师讲的这一点，我明白了，我没有认准一位偶像真正的去学，如果我也能找一位和自己风格相仿的名师去认真的学习，通读他/她所有的带班上课书籍，汲取他/她的管理教育精华，模仿学习她/他的做法，也许假以时日，我也可以在不知不觉中离心中的偶像近一点，甚至成为他/她一样的老师。
再说钟老师讲到的如何提升自己的管理力这一板块内容，也是干货满满。钟老师就如何管理自己的情绪、如何管理自己的时间、如何管理自己的课堂、如何管理自己的作业、如何管理自己的行为五个方面进行了细致的分享，每一项管理方法和管理策略都值得我们细细品味，慢慢学习运用。如她在管理自己的时间中讲到“要事第一、学会做减法、拿出勇气说不，为自己赢得时间”，她在讲管理自己的课堂、管理学生的作业、管理学生的行为这三方面时都是先明确自己的管理立场，再给出相关的支架和方法，清晰明了，系统实用，形成了钟老师的鲜明的管理体系，如同葵花宝典，无论对于生手还是熟手班主任，都有很强的学习借鉴意义，并且招招都可拿来使用。名师和名校总有相通之处，比如钟老师讲到的对学生的各种行为习惯的引领教育、比如班级各种口令的应用，不少地方都和我们学校一贯的做法相契合，经过钟老师点化，我们可以加以变化，让我们的管理也更得心应手。
三个小时的学习，钟老师讲的太多，于我也眼、耳、手、脑并用，迅疾简单地做了记录，取自其中感悟较深的地方略略浅谈，算是消化思考一点。愿今日所学，能为我开学的班级管理和个人成长助力，愿我也可以在成为优秀的路上前进。
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