三年级语文组假期教研总结
亲爱的老师们，下午好！由于疫情，刚刚过去的超长寒假阻挡了我们返回校园的脚步，却没能阻挡我们教研工作的继续开展。我们利用网络，以积极认真的态度，以对学生负责的情怀，有序地开展了以下教研工作：
一、解读教材，梳理教材。
放假之初，为了更好地开展下学期的教学工作，我们三年级语文组的老师积极进行了教材解读工作。
因为部编本新教材还没到位，所以我们三年级不少语文老师都自己购买了教科书，先行阅读。
之后，老师们查找资料，仔细研读，分单元、按目标达成要素，对整书进行解读，并以思维导图的方式进行了梳理。
二、凝心聚力，共备微课。
为了满足孩子们学习的需要，为了做出更适合孩子们的微课，我们三年级组的语文老师们夜以继日，努力工作。主要表现在以下方面：
1.独立钻研，设计微课。当微课安排分工一落实，老师们就积极准备，自行设计教案，制作课件，录制微课。新的教学方式，并不宽裕的时间对老师们都是一种考验，但老师们对学生的责任与爱战胜了这些困难。每一个老师按时并高质量地完成微课录制。
2.互帮互助，共同提升。
好课的背后都是一个团队，我们的每一节微课也都凝聚了大家的汗水和智慧。
每一节微课录出来，我们组里的老师都会挤时间在约定的时间内细细学习，并提出修改意见。从无数的细节都可以看出大家的用心，也能在劳累之中感受我们这个团队带给大家的温暖。我记得——
罗萍老师因为要同时参加另一个会议，提前就把中肯的建议发到群里；丽梅老师眼睛肿痛，捂着眼睛用一只眼也在帮忙磨课；大建老师先自己摸索下载软件、学习录课，然后在群里不厌其烦地教我们；彩萍老师、飞鹏老师帮大家下载课文音频等等等等，老师们尽自己的力在帮助着、温暖着我们年级的每一个人！
在研讨中，老师们都非常的认真，提出的意见大到总体设计、目标达成、环节安排，小到字体格式、标注色彩、口误发音，大家都一一指出。甚至于只是出示一张作者的照片，都有老师指出建议，帮忙找出更合适图片。
3.主题教研，加深认识。
除此，我们还进行了主题教研。比如，我们发现小学教材每个年段都有古诗内容，我们进行了“古诗教学”专题教研。我们本册书中出现了“寓言”单元，进行了“寓言教学”专题教研。根据本册书中特别突出想象作文，我们又进行了“想象作文教学”主题教研
4.根据学情，制定练习。
延学期间，每周五会推出一次综合小练习，我们组内老师根据微课教学的内容和学生网课作业反馈，精心设计了练习。
三、教研分享。
延学期间，我们在组织网络教研时，还将教研心得分享给了草池小学的老师。我们和草池小学的语文老师，通过腾讯会议，以“想象作文教学”为主题进行教研。教研中，我们结合《课标》和教材研读总目标，联系三四年级教材做分析，不仅从三年级整本书着眼，还抓重点单元细致解读提供了实施策略和教学案例。
会中，我们还在线解答了草池小学老师的一些疑惑。
四、复学过渡。
延学工作即将结束之时，我们还为顺利复学做了一些工作：
1.根据网课教学和学生情况，我们制定了网络学习和线下学习的衔接计划，根据本期教学时间等特点，我们商量制定了相应的学期教学计划。
2.出好前测练习。
复课后需要全面地了解孩子们微课学习的情况，所以我们结合多方面的情况出好了复课前测题，为顺利过渡学习做好了准备。
总之，寒假是漫长的，但老师们的教研工作却是充实的，老师们的收获也是满满的！我们三年级语文组的所有老师，愿携手共同努力，共同进步，也向我们泡天的其他年级语文组学习！
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