今日抵厦第二天，上午学习安排是专题讲座：打造高绩效的骨干教师和班主任团队。讲课专家为福建泉州一著名讲师。常年为公司团建做活动，他的讲座非同一般，有趣有实。其中一个活动环节让人大开眼界，据他说此环节为检验我们一高一行人是团队还是团伙。
100多名教师，分为两大组。每组围成一个同心圆，即大圆套小圆，小圆套最小圆，每组发出两副相同的扑克牌，每人一张。规则是此牌自己不能翻看，数字朝外放在头顶，所有人全程不能讲一句话，拿到牌的所有人需在1分钟内组成7队。
拿到纸牌的我一脸发懵，我该跟谁组队呢？只跟着离我最近的张校走，哪知张校开始忙着为其他人排队，而我不在她的查看之列。我是谁，我该去哪？谁来帮帮我？迷茫间，有人拉我站队，且前后都是熟知可信任的同事。此时，我确定自己是数字6。真好，唏嘘间我如释重负。
“2分钟过去了。你们的队伍真乱，真糟糕”讲师在两大组间查看排队情况。
“ 两幅纸牌，再给你们几分钟。”
难道是红色站一队？黑色站一队？所有人再次慌乱起来重新组队。
“我站在哪儿？我是什么？我用不用动？”我忙问熟悉的人，我是什么？黑色？红色？队友扯扯自己的头发暗示我是黑色。黑桃？黑块？黑花？我再次寻找起来，直到有人拉着我站在某队，一颗心才安定下来，我是黑桃6。
通过观察我注意到其他队都是是两个同色同大的人站在一起，队伍从大到小排列。
此时，讲师才说4分钟，你们的队伍像点样子了。大家把牌翻下来看看自己是几？其实，还算不错，虽然你们用了4分钟，但还是看到一高是一个团队不是团伙。
轻松谈笑间活动结束了，大家觉得意犹未尽。回到会议室，讲师“揭秘”了这个游戏的意蕴。
在人生路上，拿到未知纸牌的每个人都会有这样的困惑，我是谁？我在哪儿？谁来帮帮我？当有人对你伸出援手之时，你会心存侥幸和感激。队伍中那些忙着为别人组队的人是适合做领导者的人，因他们想得比别人多，且愿意帮助别人。
原来如此。反思我在这场活动中，慌乱大于镇定，被动等待大于积极主动，只会随波逐流不懂思考再行。
讲师说班主任在选班委时可用这个活动来判定，选那些积极主动帮别人的人。
呵！游戏之中有深意，选择之间识人生。34岁，我想我要重新审视自己的人生。
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