坚持星球 － 第十四篇 20160816
今天这个话题是由群里的一位妈妈提出的：孩子马上就要上小学了，很希望了解如何与老师沟通......
又是一年开学季，又一批宝贝们即将入学／入园，爹妈们心里可能都会琢磨这个话题。
如果自己的孩子太“乖”，怕得不到老师的关注，孩子会不会感觉不受重视，没自信？
如果自己的孩子不太“乖”，又怕老师不喜欢，孩子会不会被指责、被冷眼，从此埋下学习障碍的种子？
这些困扰该怎么破呢？
在讨论如何和老师沟通之前，首先，咱们先来设身处地的从老师的角度想想看吧。
尽管教师是一份职业，但坦率讲，这并非一份最有“钱”途的职业。因此，投身教育行业的老师们，除了需要为自己谋得一份安身立命的职业外，更多人是怀抱着对教育的一腔情怀和对孩子们的爱而迈入这个行业的。
所以，我们可以给自己一些信心：绝大多数的老师会是爱孩子，爱教育的，是值得我们信赖的！
另外，再想想看，我们身为父母，在家中带着一个（或两个）娃，是不是已经常常精疲力尽？
而老师们，每天要面对至少十几二十个孩子，在公立学校甚至可能会是四五十个孩子，这其中的辛苦可想而知。
所以，我们也需要首先给予老师们更多的钦佩与理解，对老师的辛苦付出，心怀感激。
接下来，我们就聊一聊在不同情形下，我们可以如何与老师“好好说话”呢？
1，父母希望了解孩子的日常学习、生活状态
首先，如果我们期待老师会对每一个孩子投以同等的，相当的关注，这恐怕会有些强人所难。正如我们上面所说，老师的精力有限，假如，我们的孩子进入到班里，没那么起眼，没能获得老师特别的关注，这真的是再正常不过的事了；而如果老师会留意关注到我们的孩子，我们倒的确需要由衷的感谢呢。
理解了这一点，我们的内心会少却很多的不平衡或不满意。
那作为父母，我们自己不妨主动一些，主动与老师保持沟通、交流。
在孩子入学或入园之初，我们可以主动约老师提前进行一次沟通，向老师介绍一些孩子的特质，我们的养育理念和原则，期待老师帮助的地方等。
更重要的，一定要听一听，老师在接下来的时间内，希望我们父母做出怎样的配合与支持。此时，千万别忘了向老师“表决心”哈，我们需要由衷的表达对老师的支持和配合，这不是我们违心的要说给谁听，或做给谁看的，而是，我们自己心里了解，与老师配合，是我们支持孩子更好的去经历学校／幼儿园生活的重要基础。
此后，我们可以与老师保持定期的沟通交流，例如，每一两周简单沟通一次，了解孩子近期的状态。
在这个过程中，“度”的把握会很重要。我们既不需要常常拉着老师问个不停，聊个不停，也不可对老师能躲就躲，能避就避。
不得不承认，“沟通／交流”很多时候是我们生命中的一大水蛭，吸干了彼此很多的时间，频繁的沟通很可能会令老师感到疲惫；同时，极有可能也为老师增添了一份压力。
父母总来问、总来聊，老师如果对孩子没关注到位，很可能就会过不了家长这一关。而老师的特别“关注”，会不会给孩子也带来压力，或者给孩子的某些偏差行为造成强化，恐怕不得而知。
但如果近期，家中或孩子遇到某些变化或特殊情况，作为父母，我们是必须及时知会老师的。让老师及时把握孩子的动态，对于老师观察孩子、帮助孩子，会非常有价值。
再有，重要的事情说三遍：我们与老师的沟通态度，要真诚、要真诚、要真诚！
唯有发自内心的真诚的表达我们对教育的关注，对老师信任、体谅、和支持，才是有效沟通的捷径。
而孩子也会从我们对老师的这份真诚和信任中，收获他们对老师的信任和安全感，这对孩子也至关重要。
2，孩子在学校／幼儿园遇到问题，希望老师协助
我们的孩子可能会在学校／幼儿园遇到社交问题，例如，我们前面两篇文字中提到的“打人”和“挨打”的问题，和小伙伴无法融洽相处，难于适应校园的生活习惯，遭遇学习困难等等问题。
当孩子遭遇了诸如此类的问题时，父母的第一反应可能就是寻求老师的帮助。
而我们上面也谈了，老师的精力和关注力有限，很难照顾周全。也有可能，有些事情，在我们看来是天大的事儿，而在老师的角度，也许已经习以为常，老师并不感觉必须出面干预。
而作为父母，我们需要判断一下这件事，老师在多大程度上可以真正帮助我们的孩子？
例如，之前，有妈妈咨询我，孩子在幼儿园午睡时会夹被子／夹腿，需不需要让老师干预呢？
还有妈妈问，孩子上课注意力不集中，老师找我谈，我该怎么办？
这都是典型的，我们很难确保老师可以很好的帮助到孩子的情形。
我们是否了解，老师对性教育的理解会有多少？他们的干预方式是否对孩子有益？我们是否了解，老师对上课开小差的学生，除了提醒、教育，还会有哪些应对方法？而这些方法，对孩子学习习惯的养成是否会有帮助？
如果答案并不确定。那么，亲们，请永远不要把养育孩子、教育孩子的责任寄托在老师身上。
我不是想说，老师们形同虚设，而是，要说：给予孩子个性化的引导和支持，永远没有人比父母更适合了！
1，对于老师有能力帮助孩子的事情，我们可以两条腿走路。
一方面，我们可以坦诚的和老师表达我们和孩子遇到的问题，相信老师，寻求并配合老师的帮助。另一方面，我们自己也要通过不断的学习、成长，找到能帮助孩子的有效方法。
2，对于老师无能为力的事情，我们必须选择自己去关注孩子、帮助孩子。
例如，对于上课注意力难以集中的孩子，老师恐怕很难个性化的做些什么，但父母可以帮助自己的孩子在家中通过诸如像时间管理、番茄钟之类的办法，帮助孩子养成专注学习的习惯。
父母还可以帮助孩子寻找他们乐于接受的学习方法，老师在课堂上未能提供的个性化学习，我们可以为孩子在家中提供，让孩子的学习变的更有乐趣，最大限度的激发孩子的学习热情。
同时，父母可以帮助孩子时常意识到自身的闪光点，支持孩子建立自信心。
3，当孩子遇到来自老师的压力，或不合理／欠妥的对待时，作为父母，请为我们的孩子担当那份沉重的压力。
我不是想教父母们替孩子承担责任，让孩子逃避责任。我是希望，不要让过大的压力，压垮我们孩子那稚嫩的肩膀，这是为人父母的责任和义务。
当老师向我们指出孩子的种种“劣迹”，我知道，那一刻，我们也是“亚历山大”。但，请不要轻易将这份压力和颜面扫地转嫁给孩子。请对孩子转换一种更为正向积极的表达，例如：“老师看到了你是个很有活力的孩子。而为了上课时，所有人都能听到老师讲的内容，老师很希望你能在课上配合他，不做大的声音和动作呢。”......
善意和美好才会浇灌出健康成长的幼苗。
3，对学校或老师的某些方式方法不满，期待改变
有些时候，我们也会质疑学校或老师的某些方式方法。
那面对这样的情形，请先问自己一个问题：这个世界完美么？我们的身边，会有完美的人么？
如果答案是否定，那么，请不要期待学校会是一个完美的环境，请不要期待每一个老师都是完美无缺的人。
这里，我没有任何看低学校／幼儿园，或老师的意思，我只是想表达一个事实：每一个环境、每一个人都有其局限。有问题，有疏漏，让我们感觉不理想，不如期待，都很正常。
因此，请告诉自己：不要带着挑剔、对立的眼镜去看待学校和老师。
沟通的目的不是要去抱怨、去宣泄不满，更不是去证明自己有多高明，多懂教育，而指出对方如何的不专业、如何的影响孩子健康成长......
沟通的目的只有一个，那就是：解决当下的问题！
我们给不了孩子真空的理想国、乌托邦，我们能够给予孩子的，只是面对这个并不完美的世界的力量和勇气，以及解决问题的办法和能力。
在这种心态的基础上，一段有效沟通的打开方式是：
Step1，请首先不带责备的、客观的表述当下的事实。
Step2，之后，请不急于喋喋不休的表达我们的诉求，先静心的聆听一下，老师对此事的观察，看法，态度，初衷...
Step3，最后，再表达我们内心的期待，告诉老师我们很希望能够得到他们的哪些帮助。
暂时放下心中的愤懑。不预设、不对立；先倾听、后表达；不强势、不示弱，协商合作、解决问题，这才是我们最终想要的答案。
而从老师的角度，也会因为感受到了我们的那份理解和支持，而更愿意考虑我们的期待。
最后，假如，很不幸，我们遭遇了某些难于沟通的狠角色，或教育理念与我们相左的老师。
亲，那咱们还是醒醒吧，与其将时间浪费在争论、纠缠、郁结的过程中，倒不如，我们自己调适心态，想想办法，看如何能够在现有基础上，最大程度的降低外界对我们孩子的影响或伤害。甚至，如果所发生之事，真的是超越我们底线，令我们无法容忍的，考虑给孩子换个环境也未尝不可。
请不要说自己无能为力，无计可施。娃是咱们亲生的，一切皆是选择，只看我们的决心和愿力有多大！
各位爸爸妈妈，啰嗦了这许多，只希望能为亲爱的你，带来一些参考和思路。
而如果您是一位教师，非常期待，您能来分享一二，从您的角度，如何看待父母与老师沟通这个话题呢？感谢您的分享！～
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