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群文阅读  由来自然

群文阅读  由来自然

作者: 兰水滴 | 来源:发表于2017-11-20 20:27 被阅读0次

群文阅读,这个词很热。近两年也听过一些群文阅读课很感恩献课的老师。无论上得怎样,我的都报以深深的敬意。公开课的个中滋味,我深知,年轻时,经常做梦上课,孩子不听讲,在孤独尴尬中吓醒……梦魇啊。

        今天在北京中学听了六年级《伯牙绝弦》一课,趁等飞机的空,分享给我的同伴们。

      这一课,我带着同伴精雕细刻做过的。其课堂的精彩度,是很动人的! 今天这些所1+3的中学老师,怎么上,我很想知道,如我所愿,选课的时候,这堂课只剩下一张票了。

      为不打扰孩子们上课,我提前10分钟走进教室,果然也有精彩,有个孩子正在给全班孩子做主题分享《北京的四合院》,孩子图文并茂的显示分享着,接着是点评,孩子都肯说,敢说,会说! 接着正课开始,是第二课时了。老师先抽孩子伴着音乐读了课文,评价,再自己范读,此处精彩的是,老师读完后一个孩子马上举手评价说:老师,我觉得你读江河两个字的气势比大山还要强,江河应该更柔一些。老师说我支持你的理解,但我的理解是江河滔滔,流向远方,更有它的气势。如果我去年没有去观过都江堰的雨中的潮,一定认可孩子的说法,但此时记忆让我很认可老师的说法。所以每个人对同一事物的了解,不是完全相同或可说的。 回到课堂吧。老师读完之后,又让孩子练习阅读,再抽读,孩子与文字肌肤相亲的机会还是够的!

      这短短的文章,读好了,紧接着又干什么呢? 老师直接把话题引导了交友之道,伯牙子期的身份衣着一张图一个表清晰地呈现给孩子,请从这些资料中,看他们的交友之道。 孩子很快概括出几个关键词,理解,爱等。 那现在老师再给孩子们三篇文章,孩子们看看他们的交友之道,给出任务与具体要求,迅速分组学习。三篇文章分别是马克思和恩格斯伟大的《伟大友谊》经典的《管鲍鱼之交》较真的《管宁割席》让孩子们选读一篇,6分钟内完成阅读任务,期中包括写好观点条贴在黑板上去。然后根据自己提炼的关键词做分享。 阅读,还没有就此止步,老师紧接着又分享了《论语》里孔子给学生的交友知道。几交几不交,阅读,还没完。《友情是相知的》汪国真的散文又出现在孩子眼前,老师在音乐中赏读,请孩子们写一段你对友情的理解。

    啊,群文阅读,老师从来没提过。给我们的选课资料上也没有,但是它来得很自然,有来由,有起点,有落脚点。我很喜欢! 写道此,刚好通知登机。

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