2024年5月18日周六 晴 深圳 1678/1000
【主题】日常记录
【字数】809
随手记录的生活1：每天有无数位老师在教我。
最近2天所遇之人，都在以“老师”的身份打电话或是微信语言的方式在“教育”我，说话之语气与态度让我这位真实身份为老师的人都有点听不下去，至少在我的认知里或我的过往里对于来听我分享课程的小伙伴们从未采用过这样的说教方式。
昨天所遇一位，我接过电话，就以反问句的方式提问，这让我瞠目结舌。好歹是让我去分享课程，你们的文案及广告做得不到位与我有啥关系，大不了取消公开课呗。我停顿了一会，在电话这端内心挣扎了几十秒，且我还是有高度责任感的人，已然对方广告都发出去了，我说不讲了也太没有职业道德了。于是好脾气地非常谦逊地说：嗯嗯，过去我可能只注重课程的内容及课程的研发了，对于文案及广告如何写，确实需要提高……而对方更不客气：你要想想，过去是过去，现在的形势不一样了……此时，我的内心就没有那么上头了，相反脸上自己都感觉呈现出一丝笑容，这样的人我找不到理由继续和她对话下去。于是，我就把电话放在一边，任对方如何嘶吼，我在这头自己专注干自己的事情……
然后今天上午有遇到一位“老师”，教我时间管理。她的理由每次和我预约去试听他们的课程，我只问了他们一个问题：在你们所在的竞争对手中，你们区别于其他公司的独特优势在哪？人家并没有回复，而是教我进行时间管理：你这样抽不出时间来，你的是时间管理一定是有问题的……她的这种推理让我不愉悦，然后我也说话也就很呛：“我暂时抽不出时间听你的课，就是时间管理做得不好么？那你谈谈你们在你们所在的行业中最大的优势是什么？”。依然不回答，然后继续不依不饶地教我时间管理……
两位人士给我个人的启发：
1、我在对待听我分享内容的小伙伴时是否也带了说教的方式及个人的推理，这得引起我时刻注意及反复问他人及我自己。
2、如果想要向别人推荐一个产品，必须要告诉他们：能给他们带来什么，而不是站在自己的角度告诉人家你应该干什么。
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