今天听了两位特级教师的报告，笑中带泪，也留给我很多思考……
细想起来，两位老师遇到的教学问题以及班级管理问题，也是我们平时在工作中遇到的。可是两位老师的处理和解决方法比我们高明许多。高明在哪？有想法，有行动，有观察，有反思，从现象到本质，最后有理论总结。反观自己，遇到大家眼中的熊孩子，只想着以说教的方式去压制，不想也没有想过去了解孩子真正想要什么，没有和孩子沟通过。当孩子犯了这样或那样的错误就是批评，再批评！回到办公室还会不停抱怨，自己也很努力了，为什么这些孩子没有进步？真的努力了吗？当然没有，这只是懒老师推卸责任的说辞而已。
曾经，自己也当过一个学期的班主任，学期初，真的是撸起袖子加油干的拼劲。回顾这段忙碌的时光，感觉自己成长了很多。周末夜晚帮着家长找孩子，班上一位同学不小心把另一位同学腿给弄伤了，作为班主任去积极协调和安抚两个家庭，最后事情得以顺利解决。运动会上孩子们体育成绩有了突破，班上的孩子们能够主动捡起校园角落的字纸。综合实践课以我们眼中的周末为题，了解孩子的日常生活，倾听孩子们的心声，帮助孩子们释放学习的压力。班上有一个叫英杰的小男孩，就因为我在一次课上很无意，却也很郑重地表扬他，说他是好学生！他好像被唤醒了一样，就真的去努力要求自己。他的妈妈都感到奇怪，孩子怎么会突然变化这么大？孩子说，龙老师当着全班同学的面说我是好学生，我得努力。虽然我这次没考好，但我不会让老师失望的，因为我是好学生呀！这些文字，是孩子的妈妈在一次家长进课堂活动后留给我的，于我而言，感慨和感动瞬间涌遍全身！还有那个手上长冻疮的孩子，当我在一次检查背诵的时候，发现了他，送给他一支护手霜，并叮嘱他每天洗手抹药，抹护手霜，并且每天我都检查。当冬天结束的时候，孩子的手好了，人也阳光了很多。因为他从老师那里得到了更多的关爱。感觉那段日子，孩子们是拿我当朋友的。新学期伊始，孩子们看到我，很亲切，我听到他们说，龙老师，我们班主任。那一刻，多么后悔，我没有坚持。听了今天两位专家的报告，感觉自己也有可圈可点的地方，心中忽的又燃起做班主任的欲望。因为，做回任课老师之后，我感觉自己一下子又变懒惰了，仅仅只局限于把书教好，对待学生很狭隘，很片面。
今天的学习，有笑有泪，有总结有反思，我也看到了自己的问题和努力的方向，千言万语汇成一句话，我再也不会是那个懒老师了！
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