昨天放假睡的晚一些，儿子嚷着依然要讲故事……
“好的呀，找一本来！”（我揣摩即使是不同意讲故事，“命令”他去睡，大概也是不得行的了……）
儿子拿来一本《经典神话中的怪物》，我一看觉得有点猛呀！儿子坚持说就讲这一个，我上张图看看：
这不，一来就是这只“鸡头蛇怪”！
这个还好一点，小朋友们是不是会想到卡梅利多里的那只“鸡头蛇怪”了吧还记得它是怎么被打败的吧（戴着墨镜的小鸡大声的唱起“喔～喔～～喔～～～）机智小鸡用墨镜破坏了它的“死亡凝视”！
这个怪物是一枚小公鸡下的蛋被一只癞蛤蟆孵化出来的……
它最拿手的就是“致命凝视”，孵出它的癞蛤蟆就是它的第一个牺牲品……
也许这是早期关于眼镜蛇的记载，这种印度蛇含有剧毒……猫鼬是它的天敌哦……（幸好可以制衡）
这个讲的还不错，可是接下来几个就厉害了：
等讲了预计的五个后，放下书躺下去准备睡觉……
这时，儿子给我说：妈妈，你陪我一下，我不敢睡……
“怎么啦，宝贝！”
“我怕怪物！我睡着了也怕做梦……”
“那你会遇到什么样的怪物呢？我好好奇呀！”
（此时此刻好想冲口而出：给你说不要看这个不要看这个，你不信，又不好好睡觉……或者是不是会说：怕什么嘛，又不是真的，不要怕，睡觉睡觉都这么晚了，不要瞎折腾……亲爱的朋友们，有没有中招呀）
“我怕遇到三头大怪，一直都不睡觉，然后来追我……”
“如果它来追你，你怎么办呢？”
“我就跑呀，坐上火箭跑，它追呀追，我就跑到太空去了！”
我：“那它没有坐火箭会不会跑到太空呢？”
儿子：“也许不能吧！”
我：“为什么不能呢？”
儿子：“大地妈妈要拉它！”
我：“啊，这样啊，那就恭喜你逃脱了！”
儿子：“我还梦到怪物给我打架，妈妈！”
我：“这又是一个什么怪物呢？”
儿子：“它有很多只手，可以四面八方抓住东西……”
我：“那我们可以想什么办法呢？”
儿子：“我就给他打呀打！”
我：“可不可以拿你的闪耀利刃打它，你把那个亮光给它闪着 晃昏它……”
“妈妈，特利迦闪耀永恒形态三重之力融合一体之后特别厉害……”
我：“那我们是不是可以战胜它？”
儿子：“怪物手还是那么多呀？”
我：“那我们可以怎么办？”
儿子：“我转得快一点！”
我：“妈妈可以跳进你的梦帮你吗？如果你需要的话，爸爸可以来不……”
儿子：“妈妈，谢谢你！”
我：“这会儿好一点没有？”
儿子：“好一点了！”
我：“明天放假，我们下午阅读的时候就读这本书，晚上读漫画书，好吗？”
儿子：“好的，妈妈！”
我：“只要你需要，爸爸妈妈一直都在！来妈妈抱抱你再给你一颗勇气球球！我过会儿来给你关灯……”
儿子把自己盖好，闭上眼睛，一会儿之后睡着了
……
这个场景可能是我们经常都遇到的：小孩说害怕……
作为大人我们怎么处理呢？
第一、确认一下孩子是怕的什么东西。害怕，恐惧是我们大脑对外界做出的一些反应，是一种很正常的人体生理现象。尤其是今天这种睡前的怪物图片，当孩子说出自己的恐惧和害怕时，需要智慧的回应，否则会加剧这种感受；
第二、同理这种害怕的心理，分析一下原因（今天孩子可能是睡觉前看了怪物图片 毕竟才五六岁）。
第三、确认此时孩子需要的东西是什么呢（是不是需要陪伴一会儿）？不要轻易否定这种“怕”的情绪。蒙台梭利说，每个孩子在幼儿阶段或童年，受到过错误的对待和错误的教育，都容易成为他成年后性格上的某种缺陷，并呈现出来；
第四、通过交流，让孩子用语音表现出他怕的东西，把抽象的感受具象化，在这个过程中，说出情绪就能够得到舒缓；
第五、给予孩子最大的安全感，不管什么情况，爸爸妈妈都是孩子的托底，哪怕是与怪物“战斗”的时候！
孩子的恐惧感往往是一种表象，而真正导致孩子害怕的是父母没有及时的响应，并给予孩子想要的安全感和安慰。
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