微写作323：【教育】学情分析

作者: 星竹幽兰 | 来源:发表于2022-11-22 18:37 被阅读0次

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今天全校所有语文老师一起分析前期的素养大赛。

感觉差距大。同一个年级中，最好的和最次的班级有不小的差距，导致三门学科总成绩差距有时近30分。

师有绝活。有些老师是有绝活的，无论一个什么样的班级到他手上，都能让学生的成绩迅速提高。人是不一样的，师亦是不一样的。人有长短，师有优平。

分析能将成绩提高多少？不知道。“每天三件事—读书、写作、上好每一节课。”这来自于好友的分享，亦是我的目标。做一个语文老师，其实事情并不多，非阅读、写作无他。可又好像有很多事情，对学生语文素养的考察，似乎包括很多方面。比如文化自信，比如思维等等。这样说来语文学科好像与散文的特点有点相似，虽有散形，更有不散的神。

对一个语文老师的考量，除了一些数据性的东西，是不是还应该有一些考量的标准呢？数据性的东西似乎过于死板，过于坚硬，有些单一，在对老师的评价中加上孩子和家长的满意度，加上老师的管理艺术，加上老师的理论涵养，似乎那样的评价就全面一些了。现在对老师的满意度测评也有，那是在职称评定，骨干教师评定的时候，那又另当别论了。

希望所有的都越来越好。