2022.4.13 星期三 天气:晴

听书总结:
分数不能说明孩子聪明与否,也不能衡量孩子的品格与才能,更不能预测将来是否成才。
林皓案例:
不善于表达,但努力上进。
一、忽视学习品质的提升
家长片面督促孩子好好学习。过度关注分数,缺乏对孩子的学习能力,学习习惯,学习态度的培养。
二、忽视阅读兴趣的培养
养成终生阅读的习惯,会让孩子受益无穷。小学不愿花更多时间读书,等到了中学阶段前进乏力。
三、忽视孩子的发展规律
不顾孩子年龄。特长和身心发展规律,盲目按照自己的意愿,给孩子制定过高的要求,迫切渴望子女成才,结果往往事与违背。
家长怎样看待孩子的分数?
一、高分不“捧”,总结经验
分数较高,可以适当奖励,给孩子一个充满力量的拥抱。同时帮助分析卷面得失情况。
二、低分不“捧”,找出差距
家是孩子幸福安宁的港湾,不是惩罚站。
考试失败,家长抚慰。切勿用过分语言伤害孩子自尊心。
三、树立目标,鼓励为主
多做练习,熟练掌握解题方法和答题要领。
多在精神上估计孩子,在学习上、生活上多关心孩子,让孩子学的愉快,考的轻松。
反思:
针对最近一次的测验,与孩子进行充分沟通。引导总结出这段时间学习过程中的得与失,激励继续发扬优点,帮助孩子认清自己问题,制定切实可行的目标。
网友评论