和同事午后闲聊，说到“双减”，家有小学生的我们有了共同的话题。拿着报纸她漫不尽心的说着：“我觉得这个政策是一种不负责任。”因为她家孩子不上延时，回去做作业要家里自己辅导。我倒是觉得国家的出发点是好的，减轻孩子的作业负担，减轻校外培训负担。孩子刚开学时，回来不写作业了，回到家里母慈儿孝 ，一派祥和景象，后来甚至周内连书包也不往家里背了。
如温水煮青蛙一般，不知从何时起，孩子回家也有作业了，只不过现在不拿书包了，改成小小的手提袋了。
开学初，国家又下重拳，连续出台了关于义务教育阶段学生考试的相关规定，要求小学一二年级不得有书面作业，且不进行笔试，其他年级一学期组织一次期末考试。
时间来到了学期中期，一次孩子回来说他们班明天会有“闯关”，下星期学校要“闯关”。这下一目了然了，猫叫了个咪，考试改叫“闯关”了。
其实作为家长，也很能理解学校这种做法。光教不考怎么检测学生知识掌握程度呢？老师不了解学生学情继续讲授新知识学生能消化吗？中考、高考——教育的指挥棒没有改变学校哪敢松懈？评价一所学校好坏的升学率直接导致学校的招生、社会的认可度，被内卷的学校唯有冒险大胆迂回作战，才能保自己立于不败之地啊！所以，“双减”政策能走多远，顶层制度设计不变，也许和孩子的手提袋一样，只是体积缩小了，内容完全没有改变也为未可知！
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