为了保证早读效率，调整同学们的早读状态，我们年级一般要求学生在刚到教室的前15分钟，全体起立，拿着朗读材料大声朗读。这样做整体来说是有一定效果的，学生站着朗读的时候声音明显洪亮了许多。我也问过班里的几个同学，大都反映说刚来到教室，精神状态还不是最好，站起来读一会，很快就来了精神。
但时间一长，这个要求在执行的过程中，到了学生这里有些松懈。比如有的学生就把书放到了桌子上，低着头读书；还有后排的同学干脆倚在了墙上；还有同学朝各个方向站立，整个教室显得有些乱。为了进一步明确要求，年级就细化了站立早读的要求，具体要求如下：①声大快速激情投入②手举书本站姿端正③原地站立勿乱移动。为了配合这些文字要求，年级还特意选取我班拍了几张照片作为范例，作为全年级所有同学站立早读的范本要求，统一在各班电子屏幕上展示。
看到这些照片，我给我班学生说：“虽然有摆拍的成分，但还是希望咱班同学以后每天的早读都是这个良好状态。摆拍的样子坚持做下去，也就成了真的了。让我们大声激情投入朗读当中，就一定会从中大受裨益。”
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本文标题：站立早读的具体要求
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