从思维力到创造力

今年，最热门的就是网上直播的课程。

这些年来，各种Live，知识付费，从线下的沙龙培训，到线上的走量。

是移动互联网带来的革新。

例如各大培训媒体机构，都选择如千聊的平台来销售课程。

这种做法就是走量，将前期的门槛做低，再一步步吃掉市场。

话说一节课哪怕19.9，线上可以200人在线，那么一节课的费用也可以到4000.

4000是可以请到某一个领域的专家的。

当然，营销的本质，是万变不离其宗。

然而，我却发现，各种挂着什么清华爸妈，哈佛爸妈的称号，买着什么阅读力，专注力的学术。

这个开始盛行，就有点江湖郎中的味道了。

要理解，并不是什么都可以通过培训获得的。本人也参加了几场千聊，基本上是照本宣科，或者在里面吹牛皮。

不得不说，中国家长是钱多人傻，于是这个市场盛行了起来。

这好比这几年所谓的创客，似乎买几个胶枪，就是木工，买几把电焊笔，就是电工，拿几个机器人，就是黑科技。

但是，搞了这么多夏令营，这么多创客培训，我们又培养了几个优秀人才。

创造力，本身就不应该是大众接受的。

例如一个人，他不可能都是大脑，不可能都是手。

人类社会的结构也一样，大脑的比重只能是一部分，一部分细胞的进化，才是大脑。

如果还是没有创造性思维，是很难培养出优秀的创客的。

就好比有的人喜欢动脑筋，有人只喜欢享受，都没有对错。

但是强迫一个不爱动脑筋的人，天天动脑筋，他只会很痛苦，所以这是方法错了。

当然，作为孩子而言，一张白纸，天赋就容易发挥。

但是，你要求几岁的孩子，穿着白大褂，天天搞得和工程师一样，那也仅仅是表面文章。

说到底，创造力是基于思维和艺术的。

首先要有思维，会联想，会想象。

其次要有美感，有艺术的天赋。

再然后，才是创造力。

否则，你哪怕让一个孩子学了机器人，学了Ardunio，学了树莓派，他还是不可能成为电子高手。

让孩子上再多的python,Scratch的课程，他还是不懂编程。

这是一个道理。

我们学习的软硬件，那仅仅是技能。

创客，需要的是创造力，来源于个人的大脑。

所以，对于一个没有想象力的人，你教会他PS，他还是想不出怎么P图。

原因在于思维并不支持，他想不到，也就做不到。

所以，少儿创客教育，就必须先从启智开始，让孩子充分发挥想象力，建立良好的逻辑思维能力。

学习美术，音乐，不是为了表达，而是培养个性，气质，让他有相关的艺术素养及审美。

这样，再拿起工具的时候，他就可以化腐朽为神奇，就可以创作出大家看不见的世界。

这才是创造性教育。

我们顽斗坊，基于这样的理论，就是希望将艺术，数学结合起来，先培养孩子的逻辑思维能力，再培养艺术审美，从而对工具的技能得到充分的应用，成为美客。

这个从思维力，到创造力的过程，也就是一个孩子变得有创新能力的过程。

这才是真正的创客教育。

孩子的一开始就是玩，在玩的过程中学习各种世界的逻辑，充分发挥想象。

却分明，什么是好什么是不好，这是世界观和价值观的形成过程。

如果孩子都不知道逻辑如何建立，界面搭配什么颜色更漂亮，打开Scratch，你认为他可以创作出好玩的游戏，或者漂亮的动画故事吗？

答案自然是否定的，艺术的审美可以教会他更好搭配和布局，而逻辑思维可以更加高效处理各个模块，形成严禁的思路，这在创作里面至关重要。

所以，我们坚持不懈地从孩子的思维能力培养起，是正确的，也是可行的，更是必要的。

我们必将以此为奋斗的基础，为不辜负孩子的每一个天赋而奋斗。