①拒学综合症，在归因、认知、情绪、等方面出现问题，退行。拒学是拒绝不去学校在家里，厌学的学生可能还在学校上课。问题定性和问题排序很重要，变通灵活就是成长。
②不能只在理解、接纳孩子的层面。只让父母理解孩，只讲家庭关系是隔穴瘙痒，不起作用。重视关系，可能导致更多的控制。药物的作用是有限的，只能缓解症状，不能改变认知和行为。需要找力量(从外在环境——学校、家庭，从自己身上淘宝——强化自信与自我调节能力)。需要更仔细的行为训练及增加其成就感，更加灵活的学习模式，自我很脆弱，需要更多的耐心等待和人格调整。
③不输就是赢，不退就是进。
④咨询师不为来访者做决定，只做可行性评估，要从来访者口中套出你想要他想说的话。
⑤高成就高动机，好学；高成就低动机，厌学；高成就高动力跟学；低成就低动力，厌学。
⑥学霸的痛苦：无法承受别人超越他。
⑦从个案看也是一种成瘾行为，一种操控行为，症状获益——操控父母。咨询帮助来访者从不良循环跳到良好循环就是一种飞跃。
网友评论