《浅谈高中生综合素质评价》

     

研究性学习选课指南

           

                  研究性学习项目由来

    国务院于2014发布的什么文件，发现什么问题，解决那些事情。教育部发布文件，各省紧随发布文件。

 

现在新高考在各地推进，综合素质评价（研究性学习）成为学生高考录取的重要参考。

新高考：分类考试、综合评价、多元录取。

综合素质评价：综合素质评价表，里面有学习特长、研究性学习、通用技术作品.....主要作用为：1.研究性是高中学生的必修课。

2.综合评价录取和强基计划录取的加分项。

3.提升综合素质评价档案的竞争力。

                我们目前有哪些课程？

1.南京大学李建梅教授的《生物科学创新思维》

2.河海大学傅中秋教授的《桥梁工程》

3.南京师范大学施建平教授的《人工智能》   

4.孙仁和教授的《诗词传播》

    目前是4个课程每个8课时的线上课程并且配有通用技术作品，学生购买后，有老师从后台开账号到获得证书全程辅导。并且可以随时随地的观看。                                   

我们综合素质评价的优势或者作用。

1.一方面高校教授的课程通俗易懂高中生容易理解。

2.另一方面将通用技术作品和研究性学习融合一节课。一个课程完成三项工作。

1.社会实践，

2.通用技术作品，

3.研究性学习报告。

                  综合素质评价的作用

1.研究性学习是高中的必修课

2.高质量的研究性学习是综合评价录取和强基计划的加分项

3.提升综合素质评价档案的竞争力

                未来对综合素质评价的规划

我们未来会联合更多的高校，帮助高中生高质量的完成综合素质评价的。