传播教室文化，文明贤德做人

              乡村教室文化

    青椒的学习生活还在继续着，我也一直在努力可以走上更高的阶梯。在这个十月份终于感受到了我自身被肯定的喜悦。终于被评为黑龙江省的优秀学员之一!

又一个月已经结束

接下来，我就说一说，上节讲座中我的心得与实践。听了朱教授的讲座，我更加确定环境对一个孩子的影响。一个好的班级，就一定要有一个好的氛围。不管是学习环境也好，生活环境还是人文环境都好，他们都将是对孩子起到潜移默化影响的金钥匙。

我叫刘颖 很开心

    要想让一个孩子干干净净，堂堂正正，清清爽爽，善良真诚，团结互助，就要用周围的环境产生的影响不断熏陶，感染，带动他，这样才能在日积月累中塑造孩子。

    所以，作为班主任，一个四年级的班主任，不仅要在孩子们的学习中使劲儿，同时也要为孩子的教室环境不断使劲儿，一定要全方位提升。

传播教室文化，文明贤德做人

    下面我就说说这几天我是如何做班级文化建设的:

(1)班级要升华成为班集体

    班集体是什么，它是班级学生及老师在长时间磨合淬炼下的升华，它凝结着爱，包容，干净及团结；它要美丽，真诚，有素质有涵养。我告诉孩子们，作为一个班级的孩子，我们是一家人，什么事都要互相帮助，互相支持，不要做一个东倒西歪不正直，不善良的小歪脖树，我们要团结到一起，用爱去浇灌我们的班级。

上面是我们的班训和教师寄语

    所以我给孩子们的班训:言谈闻修养，举止现德行。也许我们不能做到出口成章，口吐金文，身如蛟龙惹人注目。我告诉孩子们，就算我们是一个平凡普通的人，我们也要活的有尊严，通过言谈我们可以听出你的修养，见你的行为就会体现你的德行。只有个体成为这样的“人”，我们的班级才能够升华，成为一个优秀的班集体!

也许这里并不漂亮，可尽力了

(2)我们的“家”我们自己做主

    我们四年二班的孩子，很听话很优秀。我热爱他们，他们也同样热爱着我。但我不逼迫他们践行我给于的条件或者是硬性约束，而是让他们对自己的一切负责，学会做出判断。

    我在“乡村娃娃”这首歌曲正式走入我的生活之后，果断在第二天给我们的孩子听这首歌，我告诉他们这是属于他们的歌，二孩子们也一致决定，他们要像音乐所唱到的那样，即便生长于乡村，可生活永远困不住他们求知的渴望，最后一定会成为报效祖国的人。同时孩子们也自制了班规，班歌，班委，小组合作的组名，一切的一切，都是孩子们在文化建设中不断发光的过程。

关于大庆精神的板报

(3)我们的名字叫中国，我们的家是大庆

    文化建设怎么少的了精神的熏陶。我们大庆是一个以石油文明并生存的地区。孩子们应该知道，大庆人要有大庆精神，大庆人就要有像王进喜同志那样的铮铮铁骨与不畏艰难困苦的勇气精神。当然也不要忘了我们的幸福人生是用老一辈革命同志们换来的!在我践行了一切的一切之后，我真的明显发现，原来，我的孩子们可以这么感性与这么有志气，在他们和老师一起制作板报，文化墙，图书角时，我看到的是我们学校和祖国的希望。

永远热爱他们的我

    我的孩子们真的很棒，感谢朱教授的指引，孩子们地光开始散发出来了!