贫穷和富有的区别?思维导图 开放讨论。。。。。
贫穷:过的不好,没钱,没有话语权,思想落后
富有:过得好,有钱,选择的自由 干自己喜欢的事情,有丰富的思想,知识渊博,有能力,有人脉,有话语权,
归纳:
贫穷:1生活的贫穷 2思想贫穷 3没有话语权,
富有:2物质生活的富裕~ 2有能力 3选择的自由
举例,有钱人的生活,什么是正确的财富观 ?
1任正非,除了应酬场合外,平时和公司员工同吃工作餐,出差回来公共交通
2李嘉诚,手表10元,常穿布鞋
3比尔盖茨,裸捐,成立盖茨基金 为他人解除疾苦 带去光明
4郭晶晶,成为阔太后依然保持普通人的本色生活,买路边摊的衣服,去菜市场买菜。带动老公霍启刚一起回归平凡人的生活。没有被有钱 奢侈的物质生活所迷惑,赢得大家的尊重。
财富其实是中性的东西,正确的财富观可以让钱发挥价值,为社会为他人创造价值。以个人享乐为中心的财富观是错误的,用不好会给人生带来灾难。
由霍启刚这种富有的后代,引发出教育的话题。。。。。。
西方的精英教育,贵族教育的本质:
1社会责任 担当: 家族企业的继承者,他要承担社会责任,继承家族事业的同时还要发展家族事业,承担就业,创造社会价值
2吃苦精神 :吃苦的精神能磨练人的意志,面对困难的承受力,还能培养对普通人疾苦的感受力和同理心。
3 绅士精神:谦卑的 以善待他人,礼让她人为先的一种精神品质。
内动力,学习的内动力来源与哪儿?这是青春期的一个非常重要的课题
1为个人而学,可以 但会有动力不足,因为做为大城市的孩子,就算不必很辛苦很用功的学习,长大也可以养活自己。生存和生活都不是问题。因为父母已经为你创造了必要的生活保障。有家有房子住。。。(做为大城市的孩子,你们的成长比偏远地方的孩子,无论眼界和见识都要丰富,若以存粹的个人的生活为目的,长大找个好工作为目的的学习,就算不上大学都不是问题,送外卖挺好,当服务员也好,养活自己都不成问题)
2为个人喜好而学,找到自己喜欢的事,实现个人价值,: 信心坚定目标明确,喜欢到可以帮助你克服不愿学习,排除干扰学习的,比如上网 游戏 看手机
3为高远的志向(理想)而学。。。立志要高远,为社会为他人创造价值,造福人类
1和2项 偏重功利,3 以天下为已任,世界公民。(以先天下之忧而忧,后天下之乐而乐的家国情怀)
现在的城市家庭教育大概有三类人群:
1类的大多数 ,也是最焦虑的一种功利性教育,好大学 好工作 好生活。这样教育出来的大多数,最容易成为追求个人成功为目的精致的个人利己主意者。
2类佛系家庭,快乐幸福教育,只希望自己的孩子长大快乐稳定平安幸福,不需要太辛苦有大的做为和成就。
3 觉醒的小众 ,希望孩子志向高远,有更多的责任和担当,不希望孩子以追求个人成就为目的,以服务社会为己任,创造社会价值,善待生命,为世界贡献出自己的价值和意义。
张载的横渠四句:以下为自己的理解和引申(可能和原文本意有些许出入)
为天地立心,信仰和信念 (如耶稣基督 释迦摩尼 老子)
为生民立命: 责任和担当
为往圣继绝学 : 继承和发扬历史上先人留下的智慧
为万世开太平 : 使命感
读书人的最高理想,希望你俩以此为座右铭,常记心中。
后记: 2020-5-20 上午11点~午后1点多,谈论2个小时有余。最近上班忙碌疏于监督,最近松散,自觉性又变差,经受不住网络诱惑,晚睡,昨晚关门外2个多小时让她们去自省,我小睡一觉,安全考虑,夜11点左右,放进屋来,夜晚忍住没发脾气。
我反省是因为她们缺乏内动力,下一步想办法,帮助她们找内动力,想到下一步开展一个活动,去调查不同人群的住宿条件,以此为切入点,让她们看到社会不同人群的生活,找到自己的价值定位,看到生活差的,长大能为他们做点什么?看到好的,能为此做点什么?青少年应该有~ 我命由我不由天的使命感。
2020-5-20日 日记
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