昨天收到《书语者――如何激发孩子的阅读潜能》，是在绘本妈妈表达营里彭彭老师大力推荐的。只在晚上看了序言。作者是美国的唐娜琳·米勒。用她自己的原文说“我不是专门研究阅读的学者，也不是参与政策制定的专家，我没有博士学位，只是一位教阅读的老师。我之所以在阅读领域获得认可，源于我作为一名阅读老师，激励学生们阅读了大量的书籍，并在离开学校后的很长时间里，依然热爱阅读，保持着自主阅读的习惯。”
“热爱阅读”“保持自主阅读”这些字眼深深的吸引着我。虽然一直以为自己是个喜欢读书的人，现在却不敢说“热爱”这两个字，越来越感觉差很多。
“在教学实践中，我最大的力量来自对阅读的热爱和我个人的阅读经历，跟着我一起回顾我的阅读历程，思考一下阅读对你的意义。”因为这些话语，我竟然辗转反侧，久久没能入睡。我在想，我为什么那么想让孩子爱上阅读呢？
不由地就想起了高中时代，熄灯之后，会打着手电筒在被窝里看课外书。也会在图书馆借了书在自习课上偷偷的看。记得有一次，我的一本什么书在班主任查收课外书时不幸落网，前桌为此惋惜不已。那时的我们总有些不误正业的惺惺相惜，会互相借阅手里仅有的几本所谓课外书。还记得一次酷爱武侠的同桌老卢，课余自己写出了一个短篇武侠，我赞赏不已。
有些东西以为自己早已忘记，却原来是埋藏在了心底的某个角落。当不经意间被牵动想起，内心是温暖而潮湿的。
为什么想让孩子爱上阅读呢？让她们爱上阅读，便是送给她们人生最好的精神伴侣、良师和益友。而且只要你热爱她，她必热情相拥、毫无保留。
我希望阅读之于孩子，就好像电影《肖申克的救赎》里，肖申克被关进小黑屋时，莫扎特对于他的意义一样。哪怕暗无天日，心中拥有阳光。自勉。
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