由“知”而“识”——阅读《梁晓声的写作课》小学篇

《梁晓声的写作课》小学生如何写好作文，看完了真是感慨一个七十几的知名作家用心良苦，以爱孩子的心，掏心掏肺又小心翼翼地循着孩子成长的规矩和小学生的孩子谈作文，岂止谈作文，更是谈“识”。

“知识”一词分为“知”和“识”，“知”就是“晓得”。人在被动的，甚至极不愿意的情况之下，也是可以“晓得”很多事情，比如有些学生并不喜欢某一科目，为了考试过关，苦记硬背也能取得好成绩，“晓得”某些“知识”。但是得到的不过是“知性”的一面，并不见得也获得“识性”。由“知”而“识”，不然岂不是浪费了宝贵的生命？

我记日记四五年来，为什么写作水平长进很少？都是随性而写，很少刻意练习，思考景如何写，事如何叙，去斟字酌句，去积累材料，去思考，去观察，去内化。反复来反复去都是写自己。先生说，“一味地写自己不厌烦吗？写自己那些极没意义的鸡毛蒜皮的事到底有什么意义？如果说一名小学生不断写作文的过程，也是自己教育自己的过程，那么通过写他者，等于通过别人来教育自己。我相信，这种尝试将会使你们的眼界逐渐开阔，心胸逐渐宽广。”

重视并喜欢作文，你将开始拥有心灵。