54008 李妍妍/Molly
封面
文：[德] 达妮拉·库洛特
图：[德] 达妮拉·库洛特
译：方素珍
少年儿童出版社
绘本简介
“鳄鱼抱着谁的腿呢？为什么要抱着她的腿呀？”从封面就已经展示出来这是一个非常有趣的故事。原来是个子矮小的鳄鱼先生爱上了个子高大的长颈鹿小姐。但是，由于双方的身高太悬殊，鳄鱼始终没有机会向长颈鹿小姐表达爱意。鳄鱼想尽了各种办法：踩高跷、表演特技、爬到长颈鹿最爱吃的大树上等着请长颈鹿吃嫩树叶、为长颈鹿演奏情歌......那么最后鳄鱼成功了吗？故事从鳄鱼先生喜欢上了长颈鹿，并试图让她看到自己开始的。千方百计，却屡屡受挫，屡败屡战，最后的笨法子，是用绳子去套长颈鹿，想让她低下头来，看看自己迷人的微笑，长颈鹿小姐受到了惊吓，猛一甩头，直接把鳄鱼先生送进了医院。最后，鳄鱼先生出院后有些灰心，可偏偏就在这个时候，他和长颈鹿在街头不期而遇，冒失的长颈鹿冲过来，他们“撞”在了一起，摔倒在了地上，无数的小星星在他们头顶绕啊绕，他们对望着，那一刻，幸福来临，他们决定在一起。
分享理由
这是一本关于“恋爱”的绘本。这本书非常适合家长和3-6岁孩子进行亲子共读，这个年龄的孩子正处于性别敏感期，婚姻敏感期，孩子开始意识到性别差异，这个阶段的孩子，可能会问父母一些关于两性，婚姻等的问题，孩子们也经常会扮演要和谁结婚，如：我是怎么来的，要和妈妈结婚啊等等，这个时期孩子喜欢的游戏“过家家”，也验证这一点。在幼儿的心目中“恋爱”是相当纯洁的故事，在他们看来“恋爱”其实就是最好的友谊。和最好的朋友在一起他们从彼此陌生到相识相知…故事中，因彼此相爱而生活在一起，却因为相互间的巨大差异而面临着许多的麻烦……其实这也是一本适合大人的绘本，很多时候，我们也都像鳄鱼这样开始鼓起勇气爱过一个人，爱得那么卑微，俯身到尘埃和缝隙里。爱并不单纯是索取和回报，付出和建设同样是动人的。
从前后环衬开始，绘本中的图画也透露着各种关于长颈鹿的细节，但是前面却一直没有透露是长颈鹿，包括鳄鱼的表情动作，都需要读者们去细心发现…原来是鳄鱼恋爱了，对象是难以想象的长颈鹿。当然孩子不一定明白恋爱是什么？但此时的孩子已经对异性产生了要在一起的体验，也会提出各种各样的问题。如果孩子问，也许我们也可以尝试着以孩子能够理解的语言告诉他说：恋爱就是你喜欢一个人，想天天和他在一起，他的任何事情你都想要参与，比如他伤心了，你也想哭，她开心了，你也会陪他一起笑。
后来鳄鱼受伤出院后，他放弃了一切希望，伤心地往家走，耷拉着脑袋心情依旧不好，尾巴自然拖在地上的，天气也是阴雨蒙蒙的。虽然这样一个灰色调的画面，但是远处好像还透露出太阳，这把鲜亮的红色雨伞，是不是也预示着即将雨过天晴，还记得环衬上的那些小伞吗？鳄鱼为了长颈鹿做了很多，可是他最后总是失败了，他的心情怎样？伤心、难过、很沮丧！
我想鳄鱼先生不会再去为长颈鹿做事情了！为了追求长颈鹿，他什么方法都试了，也没有成功，最后还把自己送进了医院，还是过自己的快乐生活吧……
守得云开的碰撞
可偏偏就在这个时候，他和长颈鹿在街头不期而遇，冒失的长颈鹿冲过来，他们“撞”在了一起。而撞翻了这后，小红伞飞去，是否也预示着鳄鱼的爱情守得云开见天明。在每一个小故事里，都安排了一个情节的突转，从而让小鳄鱼与长颈鹿的故事，能从逆境转到顺境。孩子们会很好奇他们发生的事情。
在一起
爱情是我们一生都要面对的课题，这个课题恐怕摸索一生都难参悟得透，自始至终，我们都欠孩子一节爱情课，如果我们在孩子小时候，就潜移默化地将一些健康的爱情观分享给他们，就可以尽量减少孩子将来遭受“低爱情商”导致的挫折。
一本好的绘本，能引导着孩子知道付出的美好，成为一个又宽和又有担当的人。而且，这也不需要我向孩子说这么多道理，翻开一本彩色的书，告诉他小鳄鱼的可爱，沮丧与努力，告诉他小鳄鱼失去信心的下一步，希望就来临，他也许慢慢就在把这本书看旧了的过程中，长成了一个小鳄鱼这样的人。
在和孩子共读这本书的时候，家长大可不必问孩子“学到了什么”，而可以采用和他们一起讨论的方式，着重引导孩子自主说出心中所想，比如：如果喜欢一个人，你会怎么告诉他？会像故事中的鳄鱼一样吗？说说你和好朋友某某的故事等等。阅读不只是教育，通过故事让孩子感悟爱的不易，增强他们内心爱的能力才是更弥足珍贵的吧。
封底也精彩
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