我们班级里的牌子坏了,那一个杆子明显是被砸断的,是谁弄得呢?这件事是老师在课后辅导时处理的,“嫌疑人”有四名,我们姑且就用S、L、Z、ZH来称呼他们。当老师问这个牌子是谁弄坏的时候,S、L最先站了起来,他们是这么说的:“我们看见了这个牌子倒了,就扶起来,可是一碰就坏了,也就是,一碰,牌子就与杆子断开了。”“那怎么可能,一碰就断?!”老师怒吼道。这时,老师发现Z站了起来,就让他说。“老师,是这样的,当时我拿着牌子站在外面,当时是放学了,让后一个初一的人说是想看看这是什么材质的,我就给了他,他一下子把杆从牌子上拔了下来,往地上狠狠地一敲,那个杆子就凹进去了,但是我当时修好了,没问题了!”“这是什么时候的事?”“今天中午。”“那谁让你给他的!?啊?!谁让你给他的?”“是他弄坏的,又不是我!你干什么你,吼什么吼!他自己要拿,我怎么知道他往地上摔,我又不是他肚子里的蛔虫,又不是我弄的!!”这番话别说让老师了,就连我们都不得不“佩服”他,六年级下半学期了,还没有任何一个同学敢这样对老师说话呢,在老师面前都是规规矩矩的。老师明显愣住了,老师显然还在蒙的状态,我们都明白,老师缓过神来,暴风雨、沙尘暴、海浪的波涛汹涌、台风……都要一起来临。果然不出所料,老师怒了,脸都胀的通红,上去就是一巴掌……(后面的事就不详细说了,自己去想一下吧)。ZH说话了,说:“今天中午是我拿的牌子,我拿的时候还是好好的呀!”老师听了这话,若有所思地想了一会,也就二三秒钟的时间,老师问Z:“你是什么时候拿的牌子?”“两天以前吧,哦,一定是星期天中午放学。”额,这不搬起石头砸自己的脚嘛,前面说的是今天中午,这回又说是星期天(快期中考试了,星期天补课了),不要说老师,就连我们都认为他是胡扯,满嘴跑火车。
不过,还好,有一个同学为Z证明。老师才相信的。但是,又有好几个同学为ZH证明,确实是看见了ZH放在那的时候是好好的,这可就奇怪了,老师想了好大一会,突然抬头望着我,半晌,问我:“我的课代表,你是怎么想的,给我排忧解难吧。”既然老师都叫到了我,我就站起来,一本正经的给老师分析起来:“Z说是星期天弄得,但是修好了,ZH说今天是他拿的牌子,但是还是好好的,从今天中午到现在的课后辅导,不一定没有人动那一个牌子,但是今天下午的每一个课间,老师都在讲课,那么,肇事之人根本没有犯罪的机会,只有一个大课间,而这个大课间只有一小部分的同学去做操了,去做操的同学肯定不会弄坏牌子,那么,范围就缩小了,他们在教室里不一定没有动这一个牌子,ZH同学也说过,他放的时候是竖着的,而做完操回来,就成躺着了的,而这个杆子和牌子十分的硬,连接的和不错,没有恶意的去弄坏它、没有很大的力气是根本弄不坏的,由此可推断出,弄坏他的人是强壮的,再看他的裂痕,参差不齐,做一件事就能反映出那一个人的性格,推断出,这是一个做事马虎,大手大脚的人。”我说完了,老师又低下头,半晌,老师说:“是谁你就站起来吧,老师不凶你,这一个牌子不贵,不到20元,要是你怕你的家长批评你,你就来找我,我来出钱,我只为你对得起你那个良心。”没有人站。“你坐在位子上,让别人替你背黑锅,你的良心难道不会过意不去吗?不会痛吗?”没有人站。“看着我,六年级二班全体同学,看着我,不要回避我的目光。又是半晌,老师说:“你们是我带过的最好的班级,不有人承认,自己做的自己不敢承认,我已经知道是谁了,孟子说:‘眸子不能掩其恶’,你真的以为我们老师是吃素的吗?那两年的心理学不是白学的,你的眼神,你的目光,已经,出卖了,你。”最后这一句话,老师一字一顿地说。“如果你哪天想明白了,随时可以去找我。”
诚信是立人之根本,是自己干的一定要承认,世无透风之墙壁,做的那些不应该做的事一定会被知道,抬头三尺有神明,天道轮回,自有定数,老天有眼,自会惩罚。
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