文/无梦楼缘缘堂
共读茅盾先生的《林家铺子》，对于没有历史基础的小学生来说，看起来难度很大。
导读课介绍了作者，结合小说讲解了九一八事变，讲到了日本侵略中国的历史。很顺利进入了这本书，接下来大家总结了林家铺子的生意起伏。
大家发现，无论怎样做，林家铺子都会倒闭。孩子们自己发现了问题，老师开始提出问题：这是为什么？
这个时候以问题为导向的阅读就开始了，带着问题去阅读，不但会提升阅读效率，孩子们也会非常有成就感。
最后总结出来林先生的思想受到了局限，他没有意识到自己受到来自国内国外的压迫，所以他需要改变自己的思想。
继续追问：那个年代的人们，有谁意识到需要改变人民的思想呢？（孩子回答：鲁迅、茅盾）
从认识茅盾开始，到理解茅盾结束。这堂课，我们的收获都很大。
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本文标题：互动式阅读课是什么样子的？
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