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教书育人，以人为本，首要的是教会孩子怎么做人。让她（他）成为自信、自爱、自立；抗挫、从容、独立的一个人。让她（他）乐观、勇于挑战的走向自己的未来。切忌急燥、爆力对待。
①
一般学校都有食堂，不能说伙食怎么样，我没吃过也没见过。只听孩子回来讲不好吃。也是，再怎么好的食堂，一直吃同一种口味都会腻。老师同意孩子带些水果去食堂吃，但明令禁止不许带零食，只限水果。究其原因：一、食品安全问题；二、教室卫生问题；三、这个年龄的孩子还是以饭菜为主。
事情就因为明令禁止的事，还是有孩子违反规定，触犯老师的指令。为此老师给孩子们上了一堂思想教育课，大体意思不要再带零食，不要违反规定。
只是刚上完思想教育课几小时，有几个孩子还是顶风作案。
错上加错的事是，小华外婆来接孩子，左顾右盼，其余家长都走光了，孩子还是没出来。外婆不知道孩子在哪个班，又没有老师电话，是真着急了。中间怎么个曲折，我不得而知。
结果是在学校的五楼找到了正分食面包的几个孩子。此时的老师是愤怒与偏激的吧！因为，我在群里看到老师@了家长。
②
孩子找到了，家长也去了学校，事情发生后，家长对待孩子发生突发状况的处理方式，让我震惊。
小华妈当时直接巴掌就呼了上去，当着同学、家长、老师的面。小华是班里的尖子生，小华已经是小学高年级的孩子。
小天妈妈在老师面前没有动手，因为是小天爸去面见老师。小天妈前一天因为小天没签字的事已经与老师交流、面谈过。小天妈心里承受能力差，甚至因为老师的几句话回家把自己关在房间坐卧不安，最后干脆关机离家出走了。第二天再没有力气去面对老师。
孩子领回了家，小天妈惩罚孩子不许吃饭，只能啃面包，并且当着小天妈面吃掉，小天吃不下，全吐进了垃圾桶，小天妈着魔了般，让孩子捡起来，吃下……
老师对于这件事的处理：一、叫家长面谈；二、让孩子自己去领罚；三、500字书面检讨；四、第二天，当全班同学面读自己的检讨书。
因为零食的风波，在家长、老师的层层惩罚下落下帷幕。我的表述可能没有那么惊心动魄，但对于这件事家长与老师的处理方式让我感到胆战心惊。
③
小华妈那一巴掌下去，真为孩子捏把汗。能够理解家长那时的心情，那把火烧掉了，找到了情绪的释放口。这种过激的解决事情的方法，对孩子造成的长远的心里影响有多大、多远。我想当时妈妈的情绪是不受控的，事后如何去修复母女间的隔阂，得花更大的力气吧。
小天妈对孩子的期望值够高，一直想要一个完美小孩，只是他还是个小孩。一定要学会放下，看到孩子的优点，指出孩子的不足，肯定孩子优点与进步的每一小点，相信孩子，同时不要过份关注孩子。先悦已，再悦他人。一切都会豁然开朗、拨云见日！
老师考虑到孩子的安全隐患问题，这是肯定的。重点指出孩子不对的地方，该批评的批评，该据理说明的，阐述清楚。作为小学高年级的孩子，他们都能懂。至于吃零食的事，放低身段从孩子的角度来讲，也不是不能原谅。
我不知道别的学校孩子在学习、生活中遇到问题是怎么解决的，我们这儿就是叫家长。学习上有点波到，让家长知道，说明老师时刻关心着孩子。我在班级群里经常看到“某某家长，晚散请到教室交流”、“某某家长，今天孩子什么不好，请当面说明情况”……
我记得我上学时，难得一次家长会，除非孩子打架伤到了对方，才让家长去学校。为此很多家长抱怨，看到群里的信息都不淡定。
我小时候，是可以带着零花钱，在学校小卖部买各种我们那时认为好吃到爆的零食来吃。现在的孩子，不但不能吃，逾越了雷池，就遭到一道又一道的责难。
我小时候，是三五成群结伴一起上下学，这段路是很精彩又值得怀念的，你追我赶，有说不完的话，层出不穷的游戏，打打闹闹，一路推搡着到了家。
我小时候，只花半天的时间在作业，其余时间自由支配，很多小伙伴聚集在一起，有做不完的游戏，变着花样的玩。
现在的他们整天有做不完的作业、上不完的培训班，出去玩还得家长陪着，把他们带去公园，两手一摊说不知道玩啥。现在的他们不能犯一点点的错，一旦发现会受到来自家长、学校的几重责备。
这是时代的进步？是城市化孩子的特点？我只能说我小时候真得很幸福，现在的他们很累、太压抑。家长、老师们是否也要学会更多的关注孩子的身、心发展，允许他们犯一些这个年龄段孩子会犯的错误呢！遇到突发状况首先是控制自己的情绪，冷静下来，实在做不到先别处理，等过几天大家都平静了再和孩子好好沟通。
学会做一个智慧的家长，处理孩子成长阶段出现的各种状况，让孩子身心放松、快乐成长。
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