时间: 6月15日
教育名言: 发明千千万,起点是一问,人力胜天工,只在每事问。 ——陶行知
在长期的教学工作中,我发现这样一种现象,成绩较好的学生一般是能够深入思考,能解决问题的学生,善于发现问题且能提出问题的学生一般成绩不会差。“提出问题”是“解决问题”的第一步,“问题”并不代表“麻烦”,而是代表了“思考”,很多创造发明都来自于“问题”。
牛顿坐在苹果树下被落下的苹果砸到了头,如果牛顿没有提出问题“为什么苹果要落在地上而不是飞到天上?”就不会有“万有引力定律”的出现。所以,在课堂上要鼓励学生提出问题,引导学生发现问题,让学生像科学家一样思考,这样才能培养学生的创造创新能力。发明的起点在于“问题”,学习的源动力也在于“问题”!
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