今天是《福格行为模型》的最后一次分享~~
今天的分享，主要给大家讲讲这个图
行为的发生有3要素：动机、能力、提示
每个要素，又可依据上面的这个小人来进行二次拆解
周末，我去苏州参加了演讲线下课，发2条朋友圈
以这个为案例，给大家拆解一下行为是如何发生的。
这次去苏州站，陪伴的是大师组，也就是帮助学员拆解如何讲好一门演讲课。
而且这门演讲课是4个小时以上的，线下一对多的讲课
好多小伙伴之前都没有讲过课，挺害怕的。结果上完课后，基本上每个人都给自己敲定了讲课的时间，去行动了。
以上就是背景，接下来拆一下行为动作
一、动机
人物层次：线下直观的感受到了讲师的魅力，有了榜样的力量。既然她可以，那我也可以呀。所以也就有了动力去讲课了
行动：我们会给学员拆解讲课的底层逻辑，让大家知道这件事并没有那么难，小伙伴都愿意来试一试了
情境：现场优秀的人，基本上都是讲过课，营造了一个好的积极的、要向讲师努力的氛围。环境场域推动下，大家都愿意为此去努力行动了。
二、能力
人物层面：小伙伴自己想要去精进讲课的能力，自己去下功夫提升自己的演讲能力
行动：采用微习惯，即粗糙的开始。只要开始了，后面就会越来越好，能力也就越来越厉害
情境：可以借助周围的人和工具，去降低难度。我们的讲师群里，每个人都有自己的经验和特长，好好利用借力，讲一场课并不难的。
三、提示
人物层面：提供自己活他人的提醒来采取行动。我们群里有一个行动力超强的人，大家都会被激励着，去行动了
行动：通过既有日程来提示后续行动。正好最近要搞俱乐部活动，那正好就讲课吧
情境：通过周围环境中的某些事物来提示行动。比如大家在群里一一发出自己的讲课海报。就会提醒其他人也要去讲课的。
本来不敢去讲课，不想去行动的人。通过一场活动，变得敢去讲课，敢去行动了。
借用这个例子，给大家拆解一下福格行动模型
让大家对福格行为模型更加清晰一些。可以据此来设计一下自己的行为。
如何把不想做的事情，变得想做，甚至还能做好~~
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