加油群

    结束网课后复学的第一次考试，不出意外，又是4个学生语文成绩垫底。分别是小宇、小杨、小凯和小涵。其中最差的小宇同学，竟然只考了32分。其他三个都是60-70分之间。看看卷子，他是完全写不上，很多空白，写上的也是不规范。毫无疑问，他成了全年级最低分。

      为什么说不出意外呢，因为从一年级的第一次考试开始，无论在日常的学习中，如何对他们严格要求，总是很难提上来。而这次考试，针对网课期间的学习，毫无疑问，他们的成果并不好。即使是在网课期间，他们也会有不同程度的没交、晚交作业等情况。

    卷子发下来，我把他们四个的卷子翻了又翻。我发现，他们都有一个共同的问题，写的慢，不理解题意。

  针对这样的学困生，老师单方面的努力是不够的。学校的学习是一个整体，在学校的有限时间内，老师只能拉着学生大方面的往前走，保证大多数同学跟得上不掉队。对于这种个别的，快要掉队的，必须家长和老师齐心合力。

    放学后，我把这4位家长单独留下来，针对卷子中出现的问题，为什么不会？是写不上？写的慢？还是不理解题意？针对每个孩子的问题进行详细的分析。家长通过这一个月的线上学习，也都了解孩子是一个什么样的学习状况。

  之后，我们建了一个“加油群”。一个人走，容易松懈，一群人走，相互提醒，会更快一些。每天晚上我会提前在群里布置适量的基础知识，先保证孩子会写，发现错误，改正错误，在会做的基础上，再保证在规定的时间内做完。

    第一次无疑是困难的，因为在这之前，晚上都是没有书面作业的，之所以成为学困生，就是因为长时间的写作业难，上课不听，做题不会。第一次的作业，最晚的一个同学是9点交的作业。每个孩子交完作业以后，先表扬再批评。先肯定孩子的努力，再提出问题。

  对于这类掉队的学生，给孩子学习的信心是最重要的。越不会越不想学，越不想学，成绩越差。让孩子有学习的信心是第一步。第二天对于这四位同学，每个人我都给予了不同的奖励。小宇很兴奋地对我说：“妈妈让我做了两遍，我第二遍，很多都写正确了。”这就是孩子的进步啊！

    如今，“加油群”已经组建了一周多，从每天晚上的9点还没交作业，到现在的7点多就能早早的完成，这中间有这4个孩子的努力，家长的付出，老师的不断催交。孩子们都在不断的有收获，对学习的热情也在逐渐提高。

    学习重在坚持，如果一年级都已经放弃，以后该如何是好呢？作为一个老师，不落下任何一位学生，充分的家校合作，让每一个孩子在学习上不掉队！