51、有时世界提供了模糊的刺激,你依靠先前知识的帮助来解释这些刺激;你应用记忆中的信息来产生预期,并确认预期。
52、研究者在一个研究中发现,当研究生的办公室里充满了典型的(如:笔记本和铅笔)和非典型的东西(如:口琴和牙刷)时,与图式不一致的信息更容易被记住。
53、记忆结构的可获得性会影响你思考世界的方式。你过去的经验影响了你现在的体验,并提供了有关未来的预期。你将看到,由于同样的原因,概念和图式有时候会对精确的记忆起反作用。
54、在很多情况下,当你要记一条信息时,你往往不是直接记住它,而是基于记忆中更概括的知识来重构信息。
55、如果人们重构了记忆,而不是恢复一个特定的记忆表征,那么你可能会预期到在一些情况下会发生扭曲,即重建的记忆与真实的事件不相同。
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