吃过午饭，打扫完卫生，送毛上学后，来到办公室已经一点零五分了，看到办公桌上已经绽放的一帆风顺，心中不禁萌生出一丝的欣喜。
从抽屉中拿出课本，继续研磨我的《驿路梨花》，说实话，我觉得语文是一门挺有意思的学科，每次研磨一篇新文章时，总会有那么一点“小水花”在迸溅，颇有那种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉，进而带给自己那种充实畅快的心灵感受。
《驿路梨花》这一课，很简单，记叙的事情也很明了，学生一读就懂，没有什么高深的琢磨不透的东西在里面，在我刚备这课时，我把我的上课的步骤从导入语一直写到结束语，但备下来后，感觉重点不知道在哪里了，有赏析梨花的部分来感受梨花之美，有寻找“三次悬念，两次误会”的寻根之旅，但自己却明显的感觉到不能这样讲，如果这样讲的话，单不说这节课的容量很大，不一定能讲完，还很有可能最后的结果会变成“四不像”，正在百思不得其解，万分苦恼的时候，突然想到了一个人——王清老师。
认识王清老师，得益于我们学校举办的一次研讨活动，刚认识他时，觉得他很瘦，但很精神很干练，听他的言论没有那种“冠冕堂皇”的话语，很实在、很受用，他公众号里的每篇文章我都认真的研读，于是我把我的思路拍成照片发给了王特，王特让我打成电子稿，发给他……当天晚上，就接到了王特的电话，电话中王特指出了问题所在，指明了文章该从哪儿入手比较好，并分享了他以前上这节课的心得，听完王特的话，顿觉眼前开阔起来，思路顿时明晰起来，于是挥笔串成，苦于当时没有电脑在旁，于是只有在第二天早辅导后写成。
感谢王特的指点与分享，也感谢那些在我身边帮助我的朋友、师长，让我更加坚定了自己的脚步，朝着前方大踏步的迈进！
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