前几天又听了小萌老师的一节课，教授内容是三年级上册第八模块第一单元。
一上课小萌老师先跟孩子们热情招呼以后，就让同学们欣赏一首轻快好唱的拍手歌，老师带领同学们一块儿带着动作唱，因为歌词相对三年级学生比较慢，所以大部分学生就是跟着节奏做拍手，跺脚等动作。
热身之后，老师用ppt播放了几段动物的声音，让学生猜，学生热情很高涨，回答的也很积极。最后一段播放的声音学生听不出来，从而引出"I don't know ."老师还将这个句子编在chant中，加上肢体语言，方便同学们记忆。
为了给第一部分内容做铺垫，老师先通过图片，单词，读音展示学习了新单词kite，并跟发音相似的cat做对比，继而在猫风筝图片中学习kite or cat ，最后合成cat kite，解决了这一组合，第一部分也就能顺利解决了，过渡十分自然。
小萌老师的课最大特点是充分利用肢体语言，运用TPR，再加上ppt的合理利用，虽然老师用全英教学，孩子们也能理解老师的讲授内容，学生学习热情也特别高涨，效果很好。
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本文标题：听课一
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