有两种正式的观察研究。在分离调查中，研究者与被研究个体不相互作用。例如，一个儿童心理学家，可能会去学校的操场，观察孩子们如何行动。在参与观察中，研究者参与到被研究的活动中。一位人类学家在游牧部落生活了几个月，与他们同吃同住，且参加他们的社区活动，将成为参与型研究员。
当评价正式研究时，应询问，观察者的存在是否会扭曲被观察的行为？长时间的观察会得出这一结论么？结论是过度概括了么？（例如，单个游牧部落的观察概括了全部部落，忽略了其他部落在重要方面有所不同的事实。）
有两种正式的观察研究。在分离调查中，研究者与被研究个体不相互作用。例如，一个儿童心理学家，可能会去学校的操场，观察孩子们如何行动。在参与观察中，研究者参与到被研究的活动中。一位人类学家在游牧部落生活了几个月，与他们同吃同住，且参加他们的社区活动，将成为参与型研究员。
当评价正式研究时，应询问，观察者的存在是否会扭曲被观察的行为？长时间的观察会得出这一结论么？结论是过度概括了么？（例如，单个游牧部落的观察概括了全部部落，忽略了其他部落在重要方面有所不同的事实。）
有两种正式的观察研究。在分离调查中，研究者与被研究个体不相互作用。例如，一个儿童心理学家，可能会去学校的操场，观察...
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本文标题：Formal Observation
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