绘本讲师训练营［20期］16／21实践原创 欠下的“亲子阅读账

17009谭仕清

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近日，人民日报的一篇文章：小学欠下的“阅读账”迟早是要还的！引起社会关注，阅读还能欠下账吗？其实，不光小学欠下的“阅读账”要还，0—6岁欠下的“亲子阅读账”更是迟早要还的！ 对0—6岁的孩子而言，“大量阅读绘本”可不是一件可有可无、锦上添花的事儿，而是实打实的求知需求！如文章所言，不论选择哪一种养育模式，在阅读这件事儿上绝不能吝啬，该学前阅读的书籍一定要看哦！
01 绘本阅读习惯越早培养越好
为什么说培养阅读习惯越早越好？孩子的大脑发育在3岁前，发育完成60%；在6岁前发育完成90%。所以，3岁以前是孩子启蒙教育的黄金期。而越早给孩子启蒙，孩子养成阅读的习惯越容易。 重视培养孩子阅读习惯的家庭，孩子很小就有属于自己的小书架或者有自己的绘本馆借阅卡。从最初的幼幼绘本，再到低幼绘本、大量获奖经典绘本，孩子和书成了朋友，慢慢习惯了以书为伴！阅读习惯也就通过从头到尾读完一本再读一本的循环往复中培养出来了。
02 让孩子选自己喜欢的书
可能您也为孩子买过很多书，也费尽心思认真为孩子选书，可令人失望的是孩子从头到尾就不喜欢听，完整听您读过的书不过少数几本。其实，越是年幼的孩子对阅读材料的趣味性要求越高，这个问题，您大可不必“家长作风”，反而应该把选择权交给孩子，仔细观察孩子的兴趣和喜好，孩子喜欢读什么就给他读什么，只要读进去，就起作用了！或者带孩子去儿童书店或绘本馆，让孩子自己随便选，最终将发现自己的兴趣所在，读绘本的劲头就会大大增强。 专注和耐心是决定孩子未来人生和事业成就的最重要的品质，家长不必纠结于孩子读什么书，而应该着力培养孩子的专注和耐心。只有孩子感兴趣的书，他才有可能认真地耐心地听您读完，而由此带来的成就感也会使孩子更加自信！
03没有“量”，何谈“质”
很多家长认为，孩子有书看就可以了，其实对于提高阅读能力来说，有时候“量”比“质”重要，只有量上去了，阅读能力才会有一个质的提高，没有“量”，何谈“质”？ 在0—6岁大量阅读绘本是极其重要的，记忆力和理解力会因此打下一个坚实的基础。所以，父母应该根据孩子的兴趣大量读给孩子听。
04学前的重点不在认字，而在阅读
其实，孩子认字早，认字多的现象具有一定的“欺骗性”，如果您把孩子的全部时间都投入到认字里去了，自然就没有时间亲子阅读，而这如同丢了西瓜捡芝麻。即便孩子认识了大量的字，对孩子的未来而言都是一种巨大的损失。绘本阅读就像在孩子心里种下了一颗种子，条件具备时就可以发芽生长。3—6岁的孩子，只有通过阅读绘本，智慧才能不断成长，最终形成一种强大的学习能力。 孩子如同小苗，在幼小的时候，我们供足他充分的营养，蓄强力量，到了小学，让孩子从容一些，不追求分数的高低，把目标放在孩子的基础发展和能力培养上，帮助孩子养成良好的阅读习惯，才能真正事半功倍，让孩子受益终生。
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