“幸福”指引――肖艳老师，我的人生职业的指明灯

 

“幸福”指引――肖艳老师，我的人生职业的指明灯

    至今，毕业四年，在世纪教育集团工作两年了。自己作为职场的新人，对职业、学习、理想还有与生活的整合难免不了混沌、迷惑、彷徨。作为一个初入职的年轻教师，经验甚少，语言组织能力差，思想层次潜，不会与学生相处，偶尔加上生活的问题就会让自己忙的一塌糊涂……

    今天，肖艳老师，带着亲切的面孔，用着俏皮的、激情的话语，活泼的、创新的、淡然的讲述了自己的职业创作和思想以及自己的精彩教育案例，向我们青年教师展示了创新与活泼并一体的德育课堂，呈现了她的奇妙有趣的“麻辣烫”管理制度，传授了青年教师如何有效备课、如何构建一堂好课、如何自我修炼。从她身上我看到了一个教育者的“情怀”和“大爱”，从她身上我看到了“读书”从她身后散发的光芒，从她身上我看到了她的“容量”的庞大，看到了我年轻教师的职业方向和动力！

“幸福”指引――肖艳老师，我的人生职业的指明灯 “幸福”指引――肖艳老师，我的人生职业的指明灯

  “幸福”从当班主任开始，“幸福”从课堂教学中来，“幸福”从行动科研中来，“幸福”从自我修炼中来。她的四“幸福”，感染着我，让我感受到她对职业的钟爱，感受到一个老教师的悠悠而绵长的教育情怀。她，服务于教育事业，向教育中去，从教育中来，也得益于这份伟大的职业！她，肖艳老师是我人生职业的指明灯！以她为偶像，以她为目标，以她为指引，创造属于我自己的职业生涯，丰富属于我自己的人生阅历。

    她虽已年长，但身上散发着青春的气息。这离不开她乐观积极的心态，离不开背后书读万卷的积累，离不开她日常与时跟进的脚步。而这些都是我需要学习的。她告诉我，读书、写作应该是一名有高远理想的教师所应具备的基本素养之一，通过读书、写作、反馈、研究，致力于行动科研上，在服务于学生同时，成就我们自己。这样一个宏伟蓝图的描述，让我内心跃跃欲试。这也一直以来我内心的心声，而她却已通过自己的行动把我想做的事都一一做了出来，说了出来，而且还那么优秀！她不是我的指明灯，是什么？她不是我的指引者，是什么！

“幸福”指引――肖艳老师，我的人生职业的指明灯

    世纪，我从这里启航。来到这里结识了良师益友；来到这里，认知到上课也是一门艺术；来到这里，才发觉课堂竟然可以如此活泼有趣；来到这里，也让我解决了毕业生的困惑，找到了自己方向与归属。在以后的日子里，我更要努力做好自己，每天努力一点点，每天读书一点点，每天学习一点点，每天进步一点点。面对学生，我更要丢掉传统的“冷面孔”，多出真实的自己，多出更多的“母爱”。在日后的工作中，做好教师，努力担当教师的责任，努力真正成为学生的良师益友。在今后的教科研中，努力研究教材，备课，上课，反思，总结，写作。像肖艳老师一样创作出拥有精彩理念、深刻思想内涵、文笔优美的文章，像肖艳老师一样活的优雅、坦荡、自在，像肖艳一样投身于事业、成就于事业、幸福于事业！

“幸福”指引――肖艳老师，我的人生职业的指明灯