今天，五年级上学期的英语期中测验成绩下来了，女儿考了94分，低于预期分数。跟英语老师沟通了一下，她也说没有考出正常水平来。我反思了一下，想起上学期监考回来，我说有个小姑娘特别机灵，一拿到卷子就开始往验算纸上写答案。等开考的哨声一响，直接往卷子上誊抄，答题速度非常快。昨天考完试回来，女儿就说这次考试她也用了这个方法，而且得意的跟我说她是全班第一个答完英语卷子的。由此估计她是有点得意忘形了，早早答完卷子，检查了两三遍就再也看不出问题来了。
下午放学后，我问她对这次的考试成绩满意吗？撇了撇嘴说不太满意。我们一起来分析卷子，有3分是粗心扣掉的，其余的3分是掌握不扎实造成的。我说你看看，如果不粗心，,应该是97分，正好跟妈妈预期的最低分数一分不差。她也承认，自己也觉得应该能考到98分左右的。我说你还记得四年级期末考试吗？也是这样，本来预计能考第五六名的，结果因为粗心，总分多扣了9分，一下子就掉到第21名了。如果不扣这9分，正好跟预计的一样，第6名左右。我看了她一眼，一脸惋惜的样子。
我让女儿拿了纸笔坐到我身边，和善而坚定的跟她说：“你看，每次都是考完了再心疼粗心扣的分数，这样周而复始根本不解决问题。我们来玩头脑风暴吧，针对考试粗心这个问题，看看有什么办法能避免，你想一个我想一个，看谁的办法多，好不好？”女儿立刻就答应了，冥思苦想起来~
最终，我们俩一共想出了三个办法（我俩共同想到了一个，她想到两个），然后自己组织语言，纪录了下来：
1、拿到卷子做第一遍时，在保证有充足时间检查的情况下，尽量放慢答题速度，每道题目审两遍再下笔，尽可能保证正确率。
2、针对“连词成句”这种类型的题目，每做完一道多读两遍，看通不通顺，也会发现问题。
3、拿不准的单词，可以标记一下，在后面的答题过程中，很可能会在题目或阅读题中出现，确保正确率。
女儿总结的这三条我觉得非常赞，马上给予了肯定和鼓励。小丫头因为理清了思路并解决了问题很有成就感，也说这个办法好，比起每次只是口头保证下次尽量不再犯了要好得多。
头脑风暴的确是非常好用的一个工具，它可以把错误变成一个类似“大家来找茬儿”的游戏，让孩子由内而外的自己想办法解决问题。从长期效果来看，这样才会慢慢成长为一个内心有力量的人，遇到问题会梳理思路，审视自己的内心，想出解决问题的办法。当一个人觉得会解决问题，有能力掌控情势的时候，她一定会是从容而坚定的！
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