詹春萍1205阅读作业

阅读《幸福的种子》Day2

      今天看第二章《插画和想象力》。

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      这一章的开始，松居直老先生就举了一个看不正常的色调的旧彩色电视时日久了之后却不习惯看画面鲜明美丽的新电视的例子，说明习惯是很可怕的。习惯的力量的确是很强大的。拿书本来说，如果你提供给孩子的就是那些千篇一律鹅蛋脸、大圆眼睛卡通形象的图画书，又怎么能期待孩子有很好的审美观呢？如果你提供给孩子的是高品质的图画书，孩子的眼光又怎么不会愈加敏锐呢？好的作品看多了，那些感动他们的品质、思想和美好是会在他们心里留下烙印的，不仅仅是鉴赏能力和审美能力的提升，其实也会潜移默化地影响他们的行为。

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        “大人看书时，目光习惯随着文字走，通过文字来了解其中的意义，然后在心中描绘书中的世界。即使看图画书，大人也是从文字去了解故事的内容，根本没有注意图画里画了什么……孩子就不同了，他们几乎只看图画，这可以说是大人与孩子看图画书时最基本的差异。”关于这一点，在我的亲子阅读历程中我就发现了，孩子看图画看得特别仔细，能够找到很多细节，能够根据图画去讲述故事，根本不需要看文字。我给孩子买的第一本无字书是《蛋糕哪儿去了》，那时候也没仔细研究过无字书有哪些响当当的作品。但是《蛋糕哪儿去了》这本书，孩子很喜欢，他可以从不同的角度去发现很多细节，而因为没有文字，往常作为讲述者的我便没有文字依赖了，所以也只能更加仔细观察图画书，发动想象力和思维能力去构思一个故事。噢，不只是一个故事，它还可以是很多个故事……

      为什么说图画书是培养孩子的想象力的启蒙工具呢？书中提到，“丰富的想象力并非天赋，而是经由直接或间接的经验得来，体验愈多，想象力愈丰富。图画书正好能提供给幼儿更多的机会去体验。”“当孩子的想象力不够发达时，图画书可以弥补不足，使孩子的想象力更加丰富。”

      在这一章中，松居直老先生还提到了很多图画书，而我很汗颜地发现我读过的居然很少，于是果断地把它们加入购物车。