课型特点：阅读小说，关注三要素。
课堂特色：读篇，品句，感受人物形象。
教学设想：
第四单元选编了中外不同作家各具特色的三篇小说，这些小说都以现实生活为题材，刻画了普通人物在面临困境时所闪现的人性的光辉。
本单元的语文要素是“读小说，关注情节、环境，感受人物形象”这是本套教材第一次以单元的方式引导学生接触小说。
通过五年来的学习学生，已初步打下了通过语言、动作、心理来理解人物形象的基础。这次专门编排小说单元，旨在引导学生理解情节推进和环境描写对塑造人物形象的作用。
如《桥》一课，为让学生体会环境描写和情节推进塑造人物形象的作用，课后题先引导学生感受一波三折的情节中老支书的形象，再引导学生关注环境描写，体会其作用。
《穷人》一课，先引导学生整体把握内容，从对话和心理描写中体会人物形象，再启发学生思考环境描写对刻画人物的作用。
《金色的鱼钩》一课……
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